成长训练-脑力激荡.ppt

1939年亚力士欧斯本发明了脑力激荡 脑力=智力+创造力 脑力激荡游戏规则： 1、量愈多愈好 2、愈广泛、奇怪愈好 3、搭便车 4、不批评 自 我 介 绍 姓名联想 希望别人如何叫我？ 最大的成就 希望在这次课程中得到什么？ 重 点 整 理 自我介绍的目的是告诉别人，我是一个很特殊的人，让别人记得我的特色。 目的：开发潜力，发挥长处， 追求成长。 目标：了解自己，接受他人， 融入团队。 过程：二天一夜，经由反思、 联想、角色扮演，达 到心领神会。 要领：抛却工作、职务、烦恼、全心投入角色的扮演，并转化为个人技能。 收获：珍惜自己，包容他人，建立良好的人际关系。 童年往事 每人一分钟，在小学六年级以前，曾发生过的一件事，谈它带给您什么启示，二让你有深刻的印象 要求：50秒〞时间、事件 10秒〞启示 想要团队达成任务，就必须调动每一个人的积极性，激发每个人的参与感，如此大家的目的和希望都会一致化，如此的队伍必能闪耀出火花。 一个团队在成长发展，就要找出共同点的特征，借以达成共识，凝为一气，如此必将是战斗力特强的队伍。 作为一个领导者，应建立自我风格，使组织内成员有共同的精神指标，如此才能将团队制度规范化。 培养在群众面前能自在说话的用和信心 不论何时何地，想要能侃侃而谈就说自己熟悉的事 想让自己的思维源源不断的产生，就深入去了解，准备更多的资料，充实更多的知识 《突破外壳》 想要在大家面前，做生动的表现光靠声音是不够的，必须运用身体的动作和姿势来吸引听者。 有一天，我[走到]一家工厂的门口，这家工厂的在[高高的]山坡上，工厂的四周围着[高高低低的]竹篱笆，我[推开]大门，[走]了进去，发现一条[好长好长]走廊。走廊的尽头，有一个[回旋梯]，我[走上回旋梯]，[拉开]门，发现里面有[好多好多的]纸盒，还有[好小好小的]小纸盒，有[大]纸盒，[中]纸盒，还有[好小好小]小的纸盒，忽然间，纸盒都[倒塌了]下来。我[坐了]起来，[打个哈欠]，[伸个懒腰]又[睡着了]。 愈舒展肢体，愈能激发自我的潜能，也愈能带动气氛，吸引听者，更具说服力，成为一个优秀的表演者。 在人生的旅途中，我们将要扮演许多不同的角色，演的好坏，就看我们对角色投入了多少。 一旦我们能放开自己，做个有弹性的人，你会发现就能得到更多的掌声。 重 点 整 理 一般人在台上都会“怕”，怕是压力的来源，而压力下的结果就是“脑海空白”所以要学习自我管理和自我调适。 1、怕错 2、怕丢面子 3、怕不被人接纳 4、怕场子无法控制 临机应对不是很困难的事情，只要想想自己有过的经验，所了解的过程，再配合肢体语言表现出来，你就是一位很杰出、机智的人。 热忱的态度 人与人在搭“心桥”之前，需先搭一座“语桥”； 人性的弱点—喜欢批评人，却不喜欢被批评； —喜欢被人赞美，却不喜欢赞美人； 因此，造成了人与人之间的距离。 把我们亲切的眼神带给对方，冷漠就此消失；用我们的耳朵来倾听，争辩就没有了。 请相互访问： 要讲的题目 为什么很重要 说出具体理由说明，自己有资格将这个主题 要领： 题（题目） 重（重要性，告诉大家为什么这题很在红要） 人（演讲人，如何人介绍较能引起注意） 每人一分钟，谈一件自己最大成就的事 50秒〞 谈事件 10秒 〞 谈心得感言 内容 自己亲身经历过的，努力得来的 很兴奋的事 渴望告诉别人的事 （例如：在比赛中获得胜利，克服某项困难“身体或心理”所获得、投资了很多时间或精神、体力所换来的……等） 站在欣赏他人的角度来产生赞美的意愿 赞美应该是发自内心，而非靠说话技巧 配合亲切的眼神和身体动作 赞美不要犹豫要及时 措词要得当 莫因主观的意识而破坏了自己的人脉资产 每一个人都有成功的经验，有得到甜美的果实，但是都付出了许多的心力，而非偶然的来。如此更能体会我小秒年兆 想要获得某种成功，我该如何做。 做一个会议主持不是困难的事，只要具备有真挚热忱的新，简短的几句话也能生动、活泼。 事前的准备工作，直接关系着表现的好坏。 如何有效的主持会议 一、会议开始时要简要的说明问题所在，然后询问大家对问题是否都了解了。 二、询问造成问题的原因有哪些？ 三、时常作结论。 四、征询解决问题的可能办法，以及支持该解决办法的证据。 五、当你觉得解决办法已经讨论的够多了，作一个最后的结论，然后要求表决。 六、指定一个人或一个委员会来独到确实实施 七、等大家都表达了他们的意见