2016年上海市黄浦区高三语文一模试卷(解析版).docx

2016年黄浦高三一模语文试题考生注意：1．答卷前，考生务必在答题卷上将自己的姓名等相关信息及准考证号填写清楚。2．本考试设试卷和答题卷两部分，所有试题的答案及作文必须全部写在答题卷上，写在试卷上一律不给分；答题时应注意试题题号和答题卷题号一一对应，不能错位。3．本试卷共6 页，试卷总分150 分，考试时间150 分钟。一、阅读80 分（一）阅读下文，完成第1—6 题。（17 分）唯有牡丹真国色刘夙①牡丹是中华名花，自唐代以来，它那雍容艳丽的硕大花朵就是吉祥富贵的象征，每当国运兴盛、社会繁荣的时候，牡丹热潮就会兴起，因此牡丹文化也成为盛世的象征。北宋周敦颐脍炙人口的名篇《爱莲说》有言：“自李唐以来，世人甚爱牡丹。”唐代对牡丹的热爱是全社会的风气，上至皇宫，下至民间，无不为它的华贵之气倾倒。刘禹锡在七绝《赏牡丹》中说：“庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”诗人竟不惜通过贬低芍药和荷花来赞美牡丹。皮日休七绝《牡丹》中“落尽残红始吐芳，佳名唤作百花王”，更是将牡丹称为“花王”……（牡丹受人喜爱）②然而，这样一种富有文化传统堪为国花的著名花卉，（伤痛不为人知，提出主要说明对象）③牡丹是芍药科芍药属植物。芍药属全世界一共有30 多种，除北美洲西部的两个种外都产自旧大陆。这些旧大陆的种可以分成两组（在分类学上，“组”是界于属和种之间的分类单元）——牡丹组和芍药组。尽管牡丹组和芍药组在花型上极其相似，但牡丹组是灌木，它们的茎高度地木质化，冬天地上部分只落叶不枯死，来年新叶和新枝直接从老枝上生出；芍药组则是亚灌木和草本植物，它们的茎只有基部木质化或完全为草质，冬天地上部分大都枯死或完全枯死，来年不得不从茎基上再生出新枝叶。1972 年在甘肃武威旱滩坡汉墓出土的东汉初年的医药简上记载了一个药方，用到“牡丹二分”，这是可以确定的最早提及牡丹的文献，由此可见牡丹一开始只是被作为药材，大约从南北朝开始，牡丹渐渐得到栽培观赏，直到唐代，它才真正成为流行花卉。（牡丹与芍药的区别与牡丹的从药用到观赏的发展史）④二十世纪80年代以前，中国植物分类学界对牡丹的分类不甚重视，对野生牡丹的研究很不充分，以为栽培牡丹品种虽然丰富，但只不过是同一个种内部的变异。1979 年出版的《中国植物志》第二十七卷中记载了11 种中国芍药属植物，其中芍药组8种，牡丹组只有3 种。80 年代以来，随着中国经济逐渐繁荣，正如历朝历代的情形一样，牡丹重新成为人们广泛关注和喜爱的花卉，植物学家这才开始仔细研究牡丹的“家谱”。根据 2014年的必威体育精装版研究成果，牡丹组原来一共竟有9个野生种（比原来的记载多出6种），其中4个原产于横断山区到西藏东南部；5个原产于中国东部，中国传统的牡丹栽培品种大都是由这5个原产中国东部的野生种经过驯化和反复杂交而成。园艺上往往习惯把中国栽培牡丹分成四大品种群，即中原牡丹品种群、西北牡丹品种群、江南牡丹品种群与西南牡丹品种群，此外还有若干个小品种群，如延安牡丹、鄂西牡丹等。研究表明，栽培牡丹的家世远非同种内部变异那么简单。（以往对牡丹分类的不重视与野生牡丹分布、培育发展）⑤通过上面这一“牡丹野生种列表”，栽培牡丹的家世基本弄清，但在从事野生植物保护的学者看来，这场艰难的学术探索背后却反映了野生牡丹的沉痛家史。野生牡丹陷入濒危、灭绝的困境，值得人们深思、反省。长期以来，人们或为观赏它的花，或为获取它的根皮入药，不断滥采乱挖，最终让牡丹“家族”走上了衰败的不归路。令人遗憾的是，直到今天，人们还仍然没有充分形成保护野生生物资源的意识，野生生物仍在一种接一种地走上灭绝的不归路。（野生牡丹濒临灭绝，人们缺乏保护意识）⑥“唯有牡丹真国色”，国色天香的牡丹，长期以来在为人们吉祥富贵、兴盛繁荣贺喜添乐的同时，自己却默默忍受着诸般委屈，甚至殇痛……（点题，强调牡丹受到委屈与伤痛）1．第④段加点词“家谱”在文中的意思是。（2 分）考点分析：词语的语境义，注意表述完整参考答案：（2分）牡丹野生种（1）及其栽培繁殖的情况（2）2．把下列语句组织起来填入第②段方框处，语义连贯的一项是（）。（2 分）①人们对它的研究少之又少②在揭开了牡丹神秘的面纱的同时③直到近些年研究才慢慢有所深入④却也揭开了牡丹鲜为人知的委屈和殇痛⑤身世却一直是个谜团A．①⑤②④③B．⑤③④②①C．⑤①③②④D．①③②④⑤考点分析：语段的语意连贯，入手点是上下文语义上的转折关系，选项的关联词语参考答案：C3．联系上下文分析图表在文中的作用。（3 分）考点分析：列图表说明方法的作用，图标阅读中对于坐标栏与备注信息的关注参考答案：（3分）图表用来说明牡丹野生种丰富，栽培牡丹品种非同种内部变异的特点（坐标栏信息的提取1）；简明、直观、清晰（表达效果1）。通过图表也看到牡丹野生种全面告急的困境，有助