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助你成为百万富翁的10句箴言： 1.不要光盯着钱看 2.创新思维 3.始终积极向上 4.别做自己讨厌的事 5.做自己喜欢做的事 6.找到“真实的自己” 7.投资“自己的公司” 8.富有激情 9.活在当下 10.改变世界 返回  第五部分： “五论民主——民主不是老师管和学生被管” （一）民主不是被管和被怎么管，不是被温和地管，不是被放权，而是主动寻求发展。 （二）民主不只是选举，是创意、决策、执行、评价过程的全程主动参与。 （三）民主是凝聚共识，共同参与，共谋发展。 本次演讲的内在逻辑： 一、可以民主——而且大学里不需要也不能管太多 二、回答第一个误解——民主不是不管，而是管什么和怎么管的问题。所以，民主管什么？ 三、民主怎么管？ 四、回答第二个误解——民主不是空谈，民主是有价值的。 五、回答第三个误解——民主不是老师管和学生被管，而是学生管自己，是学生主动谋求发展。 结语： 民主管理是低成本的、有利于大学学业与人格发展的，是可持续的。 对自己宽容一点，对别人宽容一点。慢慢成长，享受成长，共同成长。 我们需要的不是一个好班主任，需要的是一个好的自己和团体，需要的是好的专业课老师以及自己主动寻求老师的帮助。 Add your company slogan 2012年度施政报告 ——从心理学的视角谈谈管理 报告人 舒首立 民主管理： ——低成本、有实效、可持续的管理模式及其理论基础 ——从人格心理学、教育心理学、管理心理学的角度谈班级管理 第一部分： “一论民主——为什么可以民主？” （一）为什么可以民主? 1.人本主义人格理论：对人性的基本信任 2.学习动机理论：内在动机最重要 3.大学生内在的成长规律：需要时间和宽容 人本主义理论： 1.马斯洛需要层次理论 2.罗杰斯的学生中心教学思想 3.罗洛?梅的存在心理学 每个人都会寻求人生的意义，每个人都会寻求自我实现和自我挑战。每个人都有这种能力去自我实现。 返回 学习动机理论 1.内在动力的存在 2.外在压力、外在诱因会削弱内在动力 蜡烛问题, 由Karl Duncker创造，平均5 -10分钟 Sam Glucksberg，改组实验 （1）奖励组平均要慢3分半钟 （2）改成简单任务，奖励组胜出 返回 大学生内在的成长规律：需要时间和宽容 1.目标的寻求——自我同一性的发展。 2.大学生活适应——生活习惯、自我管理、学习方法、人际关系等各方面的适应。 3.个体学习风格上的差异——目标、节奏、方法都会有所不同。 假以时日，辅以宽容和指导，每个人都会有良好的发展。 返回 （二）为什么专制不行？ 1.臣民的痛苦 2.效率的不可持续 3.成本高企：朱元璋、诸葛亮、雍正 4.用人失察 5.左右、下属、臣民人格的凋零 6.群体内部关系的猜忌，民间力量的凋敝 7.无限责任 8.学生不领情，回报太低 成本高企： 1.朱元璋 洪武十七年九月十四日至二十一日，8天时间里，奏章1160件，涉及事情3291件，平均每天411件多。 2.诸葛亮 3.雍正 如果有一种方式，效率相仿，成本更低，何不选择低成本的管理方式？ 项目评估：需要、过程、结果、效率 返回 左右、下属、臣民人格的凋零 1.庸才 2.奴才 3.疯子 4.反抗者 5.远离官场者 导致的结果