2016山东高考作文“行囊 ”阅卷汇报.ppt

例文： 沈复于《浮生六记》有言：“世事茫茫，光阴有限，算来何必奔忙。”是啊，每天早上，人们背起行囊上路，为各种利益、各种名欲而不断抽打自己，忘却了人生的目的。不如学学梭罗吧！他说：“我已经明白了最快的旅行方式是步行。”于是，他隐居瓦尔登湖畔，撷一片自然为茗，沏出一杯自在人生！那功名利禄，俯仰之间，已为陈迹，无关得失，顺心而为，是种最平静的心态。 从行囊里放下对名利的追逐，带上淡泊平静的心态，背起行囊，慢慢走，欣赏啊！ ——《背起行囊慢慢走》 例文： 人生碌碌，竟短论长，却不道枯荣有数，得失难量。看那秋风金谷，夜月乌江，阿房宫冷，铜雀台荒，荣华花上露，富贵草头霜。机关参透，万虑皆忘。夸什么龙楼凤阁，谈什么利锁名缰，闲来静处，且将诗酒猖狂。 不患得，也不患失；胜不骄，败也不馁。从行囊里放下荣华富贵的羁绊，带上自在洒脱的心态，背起行囊，慢慢走。 ——《背起行囊慢慢走》 （四）文章的思辨性要提升 存在问题：思维扁平化，不能从侧面、反面或迂回的思考表达，只是将视角停留在生活的表层，缺乏思维变通和应变能力。思维方向单一，思维空间狭窄。 所以我们需要培养学生思辨的能力，得从我们平日的阅读中积累、从阅读后的写作和交流中形成、从老师有针对性的指导中提升。 阅读的资料可以是文字资料，也可以是一些时评类、新闻类的电视节目等，看的多了，写的多了，交流、辩论的多了，思辨的能力就产生了，文笔也会变得更好。 （五）作文训练要有序 进入高三后，要遵循作文训练规律，对作文进行周密设计，设计一套完整有序科学的作文训练体系，从内容到形式，必须进行全覆盖。 要重视讲评，不可面面俱到，提倡二次写作，升格作文。 要重视小作文、片段作文训练。 （六）拒绝模式 写出真我 力戒所谓的模式化，不为高考才能赢得高考。训练应该着眼于能力提升（审题立意，布局谋篇，核心是思维能力），模式化对学生的思维是一种束缚，同时也容易增加学生的思维惯性和惰性，百害而无一利。要鼓励学生写出真我，让学生的文章洋溢生命的温度、热度和高度。 温馨提示： 警惕现在市面上的高考优秀卷，大都是书商所为，商业价值大于利用价值。而目前泛滥的作文素材，信息准确性值得质疑，学生寻章摘句，易造成千人一面。 谢谢大家！ 高考作文阅卷情况汇报 解读题意 评卷标准 考生写作情况 教学建议 一、 解读题意 去年的作文： 阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。?? 乡间有谚语：“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的须一旦纠缠在一起，是很难分辨的。??? ? 有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。 父亲看了好笑，就说：“种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀！你只要照顾他们长大，摘下瓜和豆来吃就好了。” 要求： 1、选准角度，自定立意。2、自拟题目。3、除诗歌外，文体不限。4、文体特征鲜明。 今年的作文： 阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。?? 行囊已经备好，开始一段新的旅程，路途漫漫，翻检行囊会发现，有的东西很快用到了，有的暂时用不上，有的想用而未曾准备，有的会一直伴随我们走向远方… … 要求： 1、选准角度，自定立意。2、自拟题目。3、除诗歌外，文体不限。4、文体特征鲜明。 1、和去年一样，是材料作文，题干和要求与去年完全一样，只是材料不同。 今年的作文属于新材料作文，具有开放度，具有比较大的想象空间，从学生的角度出发，和考生的关系密切，这也是今年作文题的优点。 2、今年作文的审题难度低于去年，学生的解读和写作比去年更容易一些。 3、这是一段具有象征意义的文字，内涵深广。感悟和联想要针对这个材料的象征意义来展开。这段文字有两个核心概念，“行囊”和“旅程”。 “行囊”： 本义：旅行所需要的物品储存袋。 象征义： （1）谁的行囊？归属 我的（考生的）（个体，更贴切） 每个人的（个体的） 我们的（也可以） （2）“已经备好”--旅行前的，准备好的 “旅程”： （1）“新的”，相对于“旧的”，是还没开始