教师印象管理.ppt

1、视觉形象管理技巧 教师体态的具体标准： （1）站姿 （2）坐姿 （3）蹲姿 （4）行姿 1、视觉形象管理技巧 站姿的基本要求：站如松 站姿的注意要点： （1）站时不靠 （2）面带微笑 （3）男女有别 （4）指点有礼 1、视觉形象管理技巧 面带微笑 微笑的境界： 嘴角笑/ 眼角笑/ 眼神笑 视线要平视 如果 … … 视线向下表现权威感和优越感 视线向上表现服从与任人摆布 视线水平表现 客观和自信 三种眼神给你怎样的感觉？ 1、视觉形象管理技巧 坐姿的基本要求：坐如钟 坐姿的注意要点： （1）落座矜持 （2）坐时不抖 （3）男女有别 （4）俯仰有礼 1、视觉形象管理技巧 蹲姿的基本要求：单腿蹲 蹲姿的注意要点： （1）单腿下蹲 （2）后退下蹲 （3）侧身下蹲 （4）膝盖并拢 1、视觉形象管理技巧 走姿的基本要求：行如风 骑姿的注意要点：行如风 1、视觉形象管理技巧实训 反思与讨论： 1、教师中最常见的体态问题是什么？ 2、如何帮助教师克服自身的体态问题？ 2、听觉形象管理技巧 听觉形象取决于两个方面： （1）言语：使用语言的活动过程 （2）发声：发出声音的活动过程 2、听觉形象管理技巧 言语技能的训练 A. 谨慎使用语法 （口语尽量使用短句和简单句；忌夸夸其谈） B. 恰当选择语词 （清除脏词、废词和花季絮语） C. 正确发出语音 D. 注意避讳（语句、语词、语音） 2、听觉形象管理技巧 发声技能的训练 A. 了解声音 一切声音都是声源振动而产生的。 声源有规律地振动而产生的、令人愉悦的声音叫做乐音； 声源无规律地振动而产生的、令人不悦的声音叫做噪音。 2、听觉形象管理技巧 嗓音是体内气流造成声带振动而产生的。 气流抚摩声带而产生的声音好听； 气流冲击声带而产生的声音不好听。 教师声带保护的重要性众所周知。 科学发声的技能技巧却罕见提及。 科学发声的关键：自觉掌控声音！ 2、听觉形象管理技巧 发声技能的训练 B.掌控音量 社会心理学的研究发现： 说话音量的高低与社会地位的高低呈反比！ 说话音量的高低应以对方恰巧能听清为宜。 2、听觉形象管理技巧 发声技能的训练 C．优化音效三字经： 趾抓地 气归脐 收下巴 拎头顶 舌顶齿 撮口呼 2、听觉形象管理技巧 趾抓地～容易发力，且容易持久发力。 气归脐～用丹田之气而非喉咙之气， 可省力、持久发声。 收下巴～保持气流通道顺畅，发音省力， 且形象好看。 拎头顶～打开内七窍，使嗓音好听。 舌顶齿～发音清晰，字正腔圆。 撮口呼～气流形成气柱，把声音送向远方。 2、听觉形象管理技巧 发声技能的训练 D．回家作业：吹蜡烛！ 练习要领 2、听觉形象管理技巧 发声技能训练 E. 友情提醒 *1. 讲课中、讲课后不要饮用凉水!!! *2. 平时尽量避免食用对咽喉和声带有刺激性的食物、饮料和药物。 谢谢聆听！ 樊琪 教授 2010/03/09 * 印象管理 ----教学教育中的教师礼仪 樊琪