资产评估与管理专业校行企合作育人机制探索.doc

资产评估与管理专业校行企合作育人机制探索 一、资产评估与管理专业校行企合作育人机制简介 资产评估与管理专业校行企合作育人，是指由广东省资产评估协会、广东省资产评估标杆企业、学校三方共同合作，其中以行业协会为指导、标杆企业积极参与的共同合作育人。在资产评估与管理专业校行企合作中做到“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”，形成“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的多方面育人机制。 二、校行企合作育人创新——“一三五”合作育人机制 我院资产评估与管理专业自建立，就在与协会合作、与企业合作方面进行了积极探索研究，初步形成了“校行企三方联动”人才培养模式，并提出“一三五”合作育人机制 图1 资产评估与管理专业“一三五”合作育人机制关系图 “一”指校行企合作专业指导委员会；“三”是学校、行业协会、标杆企业三个主体；“五”是学校、行业协会、标杆企业三方在合作期间形成的五个对接，即指校企合作在运行中要体现目标对接、管理对接、资源对接、文化对接、考核对接。 1．校行企合作成立专业指导委员会 资产评估与管理专业是适应广东经济发展需要于2010年在全省高职院校中率先开办的专业，虽然时间不长，但工学结合、校企合作、实习实训 图2 资产评估与管理专业校行企合作专业指导委员会组织结构图 图3 广东省会计学会会长、资产评估协会会长韩晓进 图4 广东省资产评估协会秘书长陈桓考给学生开展讲座 图5 原广东省资产评估协会秘书长黄山给学生开展讲座 图6 学院院长黄伦生为颁发聘书 图7 资产评估与管理专业校行企合作三方示意图 学校主要进行人才培养，是校行企合作育人的平台，起着主导作用；行业协会制定行业人才岗位标准，指导学校专业建设，促进校企合作，起着指导性作用；企业是校行企育人项目的最终目的地，校行企合作培育出的人才最终流向企业，因此校行企合作育人项目必然离不开企业的共同参与。 3．校行企合作运行“五对接”机制 学校和企业在价值目标、管理方式、文化氛围、运行机制等方面存在着较大差异，为了保证校企合作能够正常运行，我系与各评估企业形成五个方面的对接：目标对接、管理对接、资源对接、文化对接、考核对接。形成“制度共定、资源共用、成果共享、过程共管、责任共担”的校企合作机制。 三、资产评估协会与学校合作办学、合作育人 1．行业协会提供资金和人才支持 广东省资产评估协会非常关注资产评估与管理专业的发展，与我院合作办学、合作育人。在专业成立之初，为资产评估与管理专业发展提供了资金支持，在后期专业建设中也给予人力支持。 图8 副院长熊焰、副院长吕兆海、原广东省资产评估协会秘书长黄山、广东省资产评估协会秘书长陈桓考与学生合影 2．行业协会指导资产评估与管理专业建设 广东省评估协会秘书长、广东各大知名资产评估企业、我院各部门领导参与资产评估与管理专业人才培养研讨会以及财经系第九届专业指导委员会。会议围绕资产评估与管理专业人才培养模式、课程设计、校企共建实习基地等多方面进行交流。 图9 副院长熊焰、广东省资产评估协会综合部主任黎雪瑜 3．行业协会协助资产评估与管理专业共建校外实训基地 迄今资产评估与管理专业和广东中联羊城资产评估有限公司、广东联信资产评估土地房地产估价有限公司、广东财兴资产评估土地房地产估价有限公司等行业标杆企业合作共建校外实习基地20家。财经系张凯主任被聘为资产评估行业专家和协会常务理事。 图10 副院长熊焰、原广东省资产评估协会秘书长黄山、广东联信资产评估土地房地产估价有限公司总经理陈喜佟等与资产评估与管理专业实习生合影 图11 原广东省资产评估协会秘书长黄山（右一），广东省资产评估协会副会长、广东财兴资产评估土地房地产估价有限公司董事长古文枢（左一），财经系主任张凯（中）参加基地授牌仪式 图12 广东省资产评估协会会长韩晓进为财经系主任张凯颁发资产评估行业专家聘书 4．行业协会邀请师生参加业界高峰论坛 财经系受邀组织2010级财管（资产评估）专业全体同学，参加2010年10月26日举办的“MPACC财政论坛——中国经济与资产评估主题演讲”活动。此次活动是由中央纪律检查委员会委员、财政部资产评估准则委员会主席、中国资产评估协会会长贺邦靖 图13 中央纪律检查委员会委员、财政部资产评估准则委员会主席、中国资产评估协会会长贺邦靖（前排左四）、原广东省资产评估协会秘书长黄山（右一）同我系学生合影 四、标杆企业与学校合作就业、合作发展 1．与标杆企业合作开展百日中期顶岗实习 截至目前，我系已成功安排2010级全体财务管理（资产评估）专业和2011级资产评估与管理专业学生进行了为期百天的中期顶岗实习。