新资助政策下中职学生感恩意识缺失的原因及对策-开题报告2016113.ppt

新资助政策下中职学生 感恩意识缺失的原因及对策 ——开题报告 课题编号：2015A--09 特别说明： 《新资助政策下中职学生感恩意识缺失的原因及对策》于2015年5月28日被桂林市教育局列为桂林市教育科学“十二五”规划2015年资助经费重点课题。2015年7月1日，在课题负责人培训班上，教育局指导专家认为原课题《新资助政策下中职感恩教育的实践与研究》范围太大，不好研究，提议更名为《新资助政策下中职学生感恩意识缺失的原因及对策》。 汇报提纲: 一、课题研究的目的和意义 二、课题研究的预期目标 三、研究内容 四、创新之处 五、研究思路和方法 六、计划进度及保障条件 七、项目分工及预期成果 八、经费预算 资助育人 感恩教育 新资助背景 中职学生100%获得国家资助 免学费：从2014年秋季学期起，取得正式学籍在校学生，三年学费全免（每学年2080元，三年共6240元）。 助学金：全日制正式学籍一、二年级在校涉农专业学生（全部享受）和非涉农专业家庭经济困难学生（在校生20%比例)。（每学年2000元，两年4000元） 为中职学生尤其是贫困生扫清了经济障碍 物质保障 1.1课题的提出 一、课题研究的目的和意义 现 实 情 景 “理所应当 ”、“天上掉馅饼 ”、“国家的钱不要白不要”、 “国家资助理所应当，不需要回报，这是国家的基本职责” …… 中职学生感恩意识淡薄，心理健康存在缺陷。 1.1课题的提出 国家如此重视职业教育，而中职学生有什么反应了？他们有没有感恩？感恩现状又如何了？ 学校的忽视…… 家庭的轻视…… 社会土壤的缺乏…… 1.1课题的提出 引出本课题 而与此同时：学校，家庭以及社会对中职学生的感恩教育做了什么？关注过他们的心理健康么？ 1.2课题研究的意义 XXXX年 1、为中职学校的心理健康教育工作提供一些建议，促进中职学生身心健康发展； 2、通过开展系列社会实践活动，有利于国家新资助政策的宣传和执行；让“为民办实事”之教育惠民工程得以更好实施； 3、将新资助政策和感恩相结合：建立新资助政策下长期公示和监督考核的感恩跟踪量表。 4、有利于弘扬中华民族的传统美德——感恩。 二、课题研究的预期目标 （1）探究中职学生感恩意识缺失的原因； （4）通过积极开展校园文化活动、社会实践以及运用网络平台等途径，让中职学生常怀感恩，并以良好的心理、平稳的心态学习、生活和工作。 （2）丰富中职学校德育课教学内容； （3）完善中职学校心理健康教育； “感恩不仅是一种美德，更是一个心理健康、人格完整的人所必须具备的一种情感。” 三、研究内容 1、通过设计调查问卷，找出中职学生存在的心理健康问题以及感恩意识缺失的原因； 2、调查桂林市部分享受国家资助学生的感恩现状； 3、成立中职学校“资助感恩社团”，并征集“会徽”，组建团结互助、友爱感恩的大家庭； 三、研究内容 4、定期组织心理辅导团队对中职生进行心理健康扶助教育，让中职学生青春、健康； 7、在桂林市中职学校开展“感恩人物”评选活动，并通过报告会、视频、图片等形式大力宣传身边典型的感恩人物，发挥榜样引领的作用。 5、搭建感恩实践平台：充分利用中职学校专业优势（如卫校的护理、农村医学），积极开展公益服务和志愿者活动； 6、对受助学生的感恩行为实行量化考核； 四、创新之处 1、设计出一套适合中职学生资助感恩量化考核表，并提供心理健康扶助平台。 2、对象创新和多元化研究：目前关于“感恩”的研究大都集中在高校和中学，内容以感恩教育的理论研究为多；而在新资助背景下，关于中职学生的感恩教育，并融合心理健康扶助的相关报道几乎空缺。 3、内容创新：将身边真实故事如“典型感恩人物先进事迹”通过视频、图片等形式插入德育课内容，充分调动中职学生的兴趣。 五、研究思路和方法 1、研究方法 文献研究法 问卷调查法 访谈法 团队辅导法 社会实践法 统计分析法 2、实施思路 针对问题，课题组成员集体讨论，探究应对措施 发放调查问卷，了解目前中职学生心理健康存在的问题及感恩意识缺失的原因 查阅文献，了解国内外研究现状 开展心理健康扶助教育 成立资助感恩社团 开展感恩实践活动 感恩行为量化考核-资助评审 感恩人物评选活动 微电影 + 图片集 + 课题报告 + 论文 效果评价与反馈 再次问卷调查：心理健康+感恩意识 六、计划进度及保障条件 ①准备阶段：2015年6月——2015年10月； 应用 功能 ②研究实施阶段：2015年11月——2016年11月； ③总结、结题阶段：2016年12月——2017年6月。 1、计划进度 2、保障条件 保 障 条 件 ①主要成员曾经主持或参与过多项课题的研究工作，有较强的研究能力。 ②本课题得到市教育局、兄弟院校、桂林市社会福利院及校心理辅