2016年必威体育精装版版八年级上册生物复习提纲.doc

2016年八年级生物上册复习提纲 第生物圈中的其他生物 动物的主要类群 目前己知的动物大约有150万种，这些动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。（植物种类大约0万种） 4、环节动物特征：身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。常见的环节动物有：蚯蚓 ⑷用手触摸蚯蚓背面有黏滑感觉，因为有黏液 ，它与蚯蚓的呼吸有关，蚯蚓依靠湿润的体壁呼吸。因此，在实验过程中，为了保持蚯蚓的呼吸，应使蚯蚓体表保持湿润 。 ⑸观察完蚯蚓后，应把蚯蚓放到潮湿、阴暗富含腐殖质的土壤中。因为蚯蚓以土壤中的有机物为食。 6、蚯蚓与人类的关系：第一，疏松土壤，改良土壤；第二，能提高土壤肥力；第三，是优良的蛋白质饲料和饵料；第四，处理有机废物。 第三节　软体动物和节肢动物 1、软体动物的特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。常见的软体动物有：河蚌、蜗牛、 6、昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。常见的昆虫有：蝉、瓢虫、螳螂、菜粉蝶、家蚕等。 7、蝗虫的特征： ⑴蝗虫的身体分为 头部、 胸部 、腹部，头部负责感觉和摄食,感觉器官有一对触角、 三个单眼和一对复眼,口器用于摄食,胸部是运动中心,有三对足,善于跳跃,有两对翅,适于飞行，（3对足，2对翅，都着生在胸部），触角和足等是昆虫的附肢，都分节;腹部集中容纳内脏器官。气体进出的门户是气门 ，呼吸器官是气管 。 ⑵蝗虫的体表有一层坚硬的外骨骼，作用是1、是保护自己的“盔甲”，2、防止体内水分蒸发。 第四节　鱼 脊椎动物包括：鱼类、两栖、爬行、鸟类、哺乳类。 1、鱼适应水中生活的两个特点是：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能在水中呼吸。 2、鱼适于游泳的特点：鱼的身体分为头部、躯干部和尾部三部分，大多呈流线型，有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力。鱼的体表常常有鳞片覆盖，鳞片表面有滑滑的黏液，起保护身体的作用，也可以减少鱼游泳时水的阻力。鱼的感觉器官是侧线（感觉水流、测定方向）。 3、鱼的呼吸：（1）呼吸器官是鳃，鳃的主要部分是鳃丝（2）鳃丝：颜色鲜红（原因是鳃丝中密布着丰富的毛细血管），既多又细（可以扩大与水的接触面积）。适于吸收溶解在水中的氧气。（2）鱼的口和鳃盖后缘交替一张一合，说明鱼在进行呼吸。 4、鱼类的共同特征是：①生活在水中 ②体表常有鳞片覆盖 ③用鳃呼吸 ④通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 5、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害 ②能在水中呼吸。 6、鱼在游泳时主要靠身体躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，背鳍、胸鳍和腹鳍都有维持平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。 7、鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血液和外界进行气体交换。水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。 8、四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。 9、海马是鱼类，鲸、海豚、海豹是哺乳动物，海龟是爬行动物。 第五节　两栖动物和爬行动物 1、青蛙的特征： （1）感觉器官：头部有一对眼。眼镜的后面有鼓膜，能感知声波。 （2）四肢：前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。 （3）呼吸：青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸（青蛙能适应陆地生活,还与它能用肺呼吸密不可分，青蛙在水中用皮肤呼吸）。 （4）生殖：体外受精。 2、两栖动物的主要特征：①幼体生活在水中，用鳃呼吸；②成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。 代表动物：蟾蜍、大鲵、蝾螈、青蛙。（两栖动物的生殖和幼体发育离不开水）。 3、爬行动物的主要特征：①体表覆盖角质的鳞片或甲（保护身体又能减少水分的蒸发 ） ②用肺呼吸 ③在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。常见的爬行动物：蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄等。 4、鱼的鳃、青蛙的肺、蜥蜴的肺、青蛙的皮肤都能与外界进行气体交换,它们在结构上的共同特点是密布毛细血管。 第六节　鸟 1、家鸽适于飞行生活的形态特点和生理特点： ①外形：身体呈流线型，可以减少飞行时空气的阻力。 ②体表：被覆羽毛，前肢变成翼。翼上生有几排大型羽毛。展开后呈扇形，适于扇动空气而飞行。 ③骨骼：骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，胸骨发达，可减轻体重。胸骨上有高耸的龙骨突。 ④肌肉：胸肌发达，附着在胸骨上,牵动两翼飞行。 ⑤摄食消化：有喙无齿，食量大，消化能力强，以提供足够的能量供飞行使用；直肠很短，食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出体外。 ⑥血液循环：心跳频率快，提高了输送氧气的能力。 ⑦呼吸：双