2016年浙江省科学中考第一轮总复习 第5课时 绿色植物的光合作用和呼吸作用.ppt

【解析】AB段释放出的氧气量为负值，说明此时呼吸作用消耗的氧气超过光合作用释放出的氧气，即呼吸作用的强度大于光合作用的强度；B点释放出的氧气量为0，说明呼吸作用消耗的氧气等于光合作用释放出的氧气，即呼吸作用与光合作用强度相等；BC、CD段释放的氧气量为正值，说明呼吸作用消耗的氧气小于光合作用释放出的氧气，即光合作用的强度大于呼吸作用的强度，故选D。 【提醒】种子进行呼吸作用产生二氧化碳，所以瓶内的二氧化碳的含量逐渐增加。 　(2014?贵阳)将装有萌发种子的密闭玻璃瓶，在温暖黑暗的地方放置一夜，能大致反映瓶内二氧化碳含量随时间变化的曲线是 (　　) A 【解析】萌发的种子需要进行呼吸作用，呼吸作用产生二氧化碳，所以瓶内的二氧化碳的含量逐渐增加，A图中曲线符合。故选A。 (2015·衢州)用如图所示装置研究CO2含量和光照强度对某种树叶光合作用的影响。在25℃的室温下，利用生长状况相同的若干同种的新鲜树叶进行实验(CO2缓冲液能调节密闭小室内CO2浓度保持相对恒定)，测量结果如表所示。请分析回答： 组别 实验条件 液滴移动的量(ml/h) 光照强度(lx) CO2体积分数(%) 1 600 0.04 右移2.2 2 800 0.04 右移6.0 3 1000 0.04 右移9.0 4 1000 0.05 右移11.2 5 1200 0.04 右移9.0 6 1400 0.04 右移9.0 (注：lx是光照强度的单位，即勒克斯) (1)不考虑密闭小室内温度的变化，装置中液滴右移的原因是相同时间内树叶光合作用产生的O2体积____(选填“”、“”或“＝”)呼吸作用消耗的O2体积。 (2)与第3组实验相比，第5、6组实验中，液滴右移的量没有增加，主要是受_________________的影响。 (3)分析表中数据，说说光照强度对该树叶光合作用的影响：________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________。 ＞ 二氧化碳体积分数 二氧化碳体积分数一定时，光照强度越强，光合作用越强；光照强度达到一定程度，光合作用强度不再随着光照强度的增加而增加 【解析】(1)液滴右移说明了容器内气体的体积增加了，因为二氧化碳被吸收了，所以体积发生变化的只有氧气，说明光合作用产生的氧气体积大于呼吸作用吸收的氧气；(2)5、6组与第3组相比，光照强度增加了，液滴右移的距离没有增加是因为二氧化碳的体积分数没有改变，主要是受二氧化碳体积分数的影响；(3)比较1、2、3可以看出二氧化碳体积分数一定时，光照强度越强，光合作用越强，比较3、5、6可以看出当光照强度达到一定程度，光合作用强度不再随着光照强度的增加而增加。 (友情提示：本栏目建议午休时间完成) 1．(2015·嘉兴、舟山)规范的操作是确保实验成功的关键。下列所示的操作正确的是 ( ) A 2．(2015·菏泽)科学家萨克斯曾做过这样的实验：把绿叶放在暗处数小时，然后把叶片的一部分暴露在光下，另一部分遮光。经过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，结果未遮光部分的叶片变为深蓝色，而遮光部分的叶片不变蓝。对这一实验现象的解释，错误的是 ( ) A．该实验可以证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉 B．该实验可以证明光是绿色叶片进行光合作用的条件 C．将绿色叶片先放在暗处几小时的目的是消耗掉其中原有的淀粉 D．在萨克斯的实验中变量不是单一的，所以没有形成对照 D 3．(2014?衡阳)下列坐标图表示一生长着大量绿藻的池塘一天内池水中二氧化碳浓度的变化情况，正确的是(晴天日出、日落时间分别为6∶00和18∶00)( ) B 4．(2015·孝感)玉兰、海棠等植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，却可以开出满树娇艳的花朵。推测这些花瓣中有机物的主要来源，正确的是 ( ) A．它们是根从土壤中吸收并运输到花瓣的 B．它们是花瓣在光照条件下进行光合作用合成的 C．它们是树皮将二氧化碳和水转变成有机物再运输到花瓣的 D．它们是叶在上一年通过光合作用制造并储存于树干，在开花时通过筛管转运到花瓣的 D 5．(2015·资阳)如图曲线表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系。以下分析正确的是 ( ) A．N点表示该植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用 B．MP段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强 C．MN段表示该植物只进行呼吸作用 D．NP段表示该植物只进行光合作用 B 第5题图 6．(2015·