2016高中语文 第一单元《1 王维诗四首》课件1 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》.ppt

回顾诗词鉴赏：分析意境型 1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 或提问：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 2、解答分析：这是最常见题型。要从景、情、境三方面去分析。 3、答题步骤： （1）描绘诗歌中展现的图景画面，抓住主要景物，用自己的语言忠实地再现画面，力求优美； （2）概括景物所营造的氛围特点，一般用两个双音节词，如孤寂凄清、恬静优美、雄浑壮阔等； （3）分析作者的思想感情，要答得具体。比如只答“表达了作者感伤的情怀”是不行，应答为什么而感伤。 此诗营造了一种怎样的意境? 诗歌意境？诗人情感？ （怡然自乐）的农妇农夫； （恬静优美）的辋川山野； （闲适脱俗）的隐居诗人 共同营造了一种(空阔清幽、生趣盎然)的意境， 表现了诗人(隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致和淡泊自然的心境)。? 整体感悟：山水田园诗 一、描写对象： 山水景观、田园景物、隐居生活、农耕生活。 二、抒发情感： ①热爱优美秀丽的自然风光和田园景观。 ②对现实愤怒不满和厌倦官场仕途。 ③清新脱俗的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅。 ④讴歌悠然自得的田园生活，以及与农民的深情厚谊。 ⑤反映农村生活与人民生活的贫困。 三、整体特征：“一切景语皆情语” 四、景物特征：清新 静谧 幽远 空灵 明净 爽洁 秀美 幽雅 欣欣向荣 明丽绚烂 静寂清冷 五、隐居生活特征：自由淳朴 安宁祥和 悠然自得 闲适恬淡 宁静平和 六、抒情方式：借景抒情 寓情于景 七、语言特点: 清新自然 质朴洗练 八、解题思路：分析物象 — 意境— 情感 《辛夷坞》 木末芙蓉花， 山中发红萼。涧户寂无人， 纷纷开且落。 问题1：你认为这首诗的诗眼是什么？请结合全诗进行分析。（鉴赏语言） 方法点拨：“诗眼”是指诗句中最精练传神的一个字或词，一般指句子中的动词、形容词、副词。它能够体现作者思想感情，表现诗歌主旨。 答题步骤：判定词句＋解释该字在句中的含义＋把该字放回原句中描述景象，指出特点＋作用（内容或情感） 问题1：你认为这首诗的诗眼是什么？请结合全诗进行分析。（鉴赏语言） 答案：这首诗的诗眼是“寂”字。 “寂”是寂静，寂寞的意思。 寂静的山涧崖谷，空荡无人，只有纷纷扬扬的辛夷花洒下片片落英，点缀着寂寞。 辛夷花在寂静中开放，孤独清幽的环境，优美的自然景色， 写出了诗人的寂寞之意与淡泊之情，表达了一种宁静与落寞的情怀。 问题2：全诗用了什么表现手法? (1).托物言志： 描写辛夷花生长在绝无人迹的山涧旁，只有一片自然的静寂，自开自落，无人知道。没有生的喜悦，亦无死的悲哀，没有苦楚，而是清幽深隐，空静澄明。表现的是诗人一种寂寞与淡泊的情怀。 * 古代诗歌发展脉络 先秦诗歌：《诗经》《楚辞》 两汉南北朝：乐府民歌—汉乐府、南北朝乐府 文人诗歌—“三曹”、陶渊明 唐代诗歌：“初唐四杰”、“李杜”、“王孟”田园诗、“高岑”边塞诗、“新乐府”“小李杜”等 五代词：李煜 宋代诗歌：宋诗—陆游、杨万里等 宋词—婉约派、豪放派 元曲：马致远、张养浩等 明清诗歌：于谦、龚自珍等 略说近体诗 诗歌 旧诗 （古典 诗歌） 新诗 (现代 诗歌) 近体诗 （格律诗） 古体诗（古风） 词曲 绝句 律诗 五言 七言 五言 七言 无固定的句数 无固定的句式 无固定的平仄、韵律 排律（长篇律诗） 初唐四杰:王勃 杨炯 卢照邻 骆宾王 (刚健骨气) 山水田园诗:孟浩然 王维 (静逸明秀) 边塞诗:高适 岑参 (慷慨奇伟) 诗仙:李白(豪放洒脱) 诗圣:杜甫(沉郁顿挫) 元白诗派:白居易 元稹 (浅显平易) “小李杜”:李商隐 杜牧 (缠绵悱恻 ) 田园诗和山水诗往往并称，但这是两类不同的题材。田园诗会写到农村的风景，但其主体是写农村的生活、农夫和农耕。山水诗则主要是写自然风景，写诗人主体对山水客体的审美，往往和行旅联系在一起。 山水诗源于南朝（宋）谢灵运， 田园诗源于晋代陶渊明， 以唐代王维、孟浩然为代表。 这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。 诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。  山水田园诗属于写景诗的范畴，侧重于歌咏自然景物中的山水田园。古代优秀的山水田园诗，都是佳山胜水的自然美在艺术上的再现，因而具有强烈的艺术感染力，给人以美的享受。 这类诗歌的主要特点就是“一切