2016高考物理新一轮总复习阶段示范性测试2相互作用(含解析).doc

阶段示范性金考卷(二) 本卷测试内容：相互作用 本试卷分为第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分，共110分。测试时间90分钟。 第卷　(选择题，共50分) 一、选择题(本题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，第1～7小题，只有一个选项正确；第8～10小题，有多个选项正确，全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。) 1. [2015·南京调研]如图所示，在倾斜的滑杆上套一个质量为m的圆环，圆环通过轻绳拉着一个质量为M的物体，在圆环沿滑杆向下滑动的过程中，悬挂物体的轻绳始终处于竖直方向。则(　　) A. 环只受三个力作用 B. 环一定受四个力作用 C. 物体做匀加速运动 D. 悬绳对物体的拉力小于物体的重力 解析：分析物体M可知，其受两个力作用，重力和轻绳拉力，因为悬挂物体的轻绳始终处于竖直方向，故二力平衡，物体做匀速运动，C、D错误；再对环进行受力分析可知，环受重力、轻绳拉力、滑杆支持力和摩擦力，A错误，B正确。 答案：B 2. 如图所示，质量为m的球放在倾角为α的光滑斜面上，用挡板AO将球挡住，使球处于静止状态，若挡板与斜面间的夹角为β，则(　　) A. 当β＝30°时，挡板AO所受压力最小，最小值为mgsinα B. 当β＝60°时，挡板AO所受压力最小，最小值为mgcosα C. 当β＝60°时，挡板AO所受压力最小，最小值为mgsinα D. 当β＝90°时，挡板AO所受压力最小，最小值为mgsinα 解析：以球为研究对象，球所受重力产生的效果有两个：对斜面产生的压力N1、对挡板产生的压力N2，根据重力产生的效果将重力分解，如图所示，当挡板与斜面的夹角β由图示位置变化时，N1大小改变但方向不变，始终与斜面垂直，N2的大小和方向均改变，由图可看出当挡板AO与斜面垂直，即β＝90°时，挡板AO所受压力最小，最小压力N2min＝mgsinα，D项正确。 答案：D 3. [2014·淄博模拟]如图所示，小球C置于光滑的半球形凹槽B内，B放在长木板A上，整个装置处于静止状态。在缓慢减小木板的倾角θ过程中，下列说法正确的是(　　) A. A受到的压力逐渐变大 B. A受到的摩擦力逐渐变大 C. C对B的压力逐渐变大 D. C受到三个力的作用 解析：在缓慢减小木板的倾角θ过程中，A受到的压力(mB＋mC)gcosθ逐渐变大，A受到的摩擦力(mB＋mC)·gsinθ逐渐减小，选项A正确，B错误；缓慢减小木板的倾角θ过程中，C受到两个力的作用，C对B的压力等于重力，不变，选项C、D错误。 答案：A 4. [2014·太原市二模]如图所示，倾角为θ的斜面体c置于水平地面上，小物块b置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与沙漏a连接，连接b的一段细绳与斜面平行。在a中的沙子缓慢流出的过程中，a、b、c都处于静止状态，则(　　) A. b对c的摩擦力一定减小 B. b对c的摩擦力方向一定平行斜面向上 C. 地面对c的摩擦力方向一定向右 D. 地面对c的摩擦力一定减小 解析：把物块b隔离出来，受力分析如图(甲)，当沙子缓慢流出的过程中，FT减小，物块b处于静止状态，若受到沿斜面向上的静摩擦力F′f，则FT＋F′f＝mgsinθ，故F′f增大，b对c的摩擦力方向沿斜面向下，选项A、B错。 对b、c组成的整体，画出如图(乙)所示的受力图，地面对c的摩擦力方向水平向左，故选项C错误；FT变小，显然Ff也减小，故选项D对。 答案：D 5. [2015·石家庄质检]如图所示，一倾角为30°的光滑斜面固定在地面上，一质量为m的小木块在水平力F的作用下静止在斜面上。若只改变F的方向不改变F的大小，仍使木块静止，则此时力F与水平面的夹角为(　　) A. 60°　　　　　　　　　B. 45° C. 30° D. 15° 解析：小木块受重力mg、斜面支持力FN和外力F三个力的作用处于平衡状态，三力合力为零，构成首尾相接的矢量三角形，如图所示，由对称性可知，不改变力F的大小只改变其方向，再次平衡时力F与水平方向成60°角，故本题答案为A。 答案：A 6. [2014·九江模拟]如图所示，在水平板左端有一固定挡板，挡板上连接一轻质弹簧。紧贴弹簧放一质量为m的滑块，此时弹簧处于自然长度。已知滑块与挡板的动摩擦因数及最大静摩擦因数均为。现将板的右端缓慢抬起使板与水平面间的夹角为θ，最后直到板竖直，此过程中弹簧弹力的大小F随夹角θ的变化关系可能是图中的(　　) 解析：选取滑块为研究对象，其肯定受到竖直向下的重力mg、垂直斜面向上的支持力FN(大小为mgcosθ)和沿斜面向上的摩擦力Ff的作用，可能还会受到沿斜面向上的弹簧弹力F的作用。当θ较小，即mgsinθμmgcosθ时，弹簧弹力F＝0，代入数据可得此时θ，据此可排除选项A、B；当