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2016高考生物一轮复习第四章种群的特征和种群数量的变化课后限时自测(含解析)新人教版必修3要点
课后限时自测(二十九) 种群的特征和种群数量的变化(时间:60分 满分:100分)(对应学生用书第297页)一、选择题(每题5分共60分)下图表示种群的各个数量特征之间的关系下列叙述正确的是( )
A.甲为出生率和死亡率乙为迁入率和迁出率丙为性别比例主要通过影响出生率间接影响种群密度丁为年龄组成每种类型中包括老年、中年和幼年三个年龄期种群密度是种群最基本的特征调查方法只有标志重捕法[解析] 甲为出生率和迁入率乙为死亡率和迁出率因此选项A错C错误;种群密度的调查方法有样方法和标志重捕法选项错误。[答案] B
(2015·石家庄高三质检)如图表示某群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线下列叙述中正确的是( )甲、乙两种群可能为竞争关系甲的竞争力小于乙竞争强度弱→强→弱~时间内甲种群出生率小于死亡率乙种群出生率大于死亡率甲种群在~时间内种群数量增加在~时间内种群数量减少时间时甲的种群密度最小乙的种群密度最大[解析] 分析题图中两曲线的变化规律可以看出甲先于乙种群增长达到最大增长速率后随时间推移开始下降而此时乙仍表现出较强的增长趋势故A正确;~时间内对于甲、乙来说出生B错误;甲种群在~时间和~时间内种群数量都在增加故C错误;时间时乙的种群密度还没有达到最大它的最大密度是时故D错误。[答案] A(2014·湖南长沙重点中学第四次月考)种群在理想环境中呈“J”型曲线增长(如曲线甲)在有环境阻力条件下呈“S”型曲线增长(如曲线( )
A.若乙表示草履虫种群增长曲线当种群数量达到e点后种群中衰老个体数将维持基本稳定图中c点时环境阻力最小种群增长速率最快若乙表示酵母菌种群增长曲线通过镜检观察统计的结果比实际值低因为其中有死亡的酵母菌个体值具有种群的特异性所以田鼠的种群增长曲线在不同环境下总是相同的[解析] 种群数量达到e点时出生率等于死A正确;环境阻力最小应在最初时期错误;因为统计中有死亡的个体所以统计结果比实际值高错误;种群的值可随环境条件的改变而发生变化错误。[答案] A(2015·宿州、毫州一检)组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或空间布局叫做种群的空间特征或分布型。种群的空间分布一般可概括为三种基本类型:随机分布、均匀分布和集群( )种群内个体之间的竞争环境资源分布不均匀丰富与贫乏镶嵌植物传播种子的方式使其以母株为扩散中心动物的社会行为使其结合成群【解析】 集群分布的原因:由于环境资源分布不均匀资源丰富的地方种群密度大;植物传播种子的方式导致以母株为扩散中心发生集群分布;动物的社会行为如蜜蜂、蚂蚁也常表现为集群分布等等。【答案】 A(2014·陕西省咸阳市高三二模)甲图所示是某生态系统的食物网乙图是某地区30年内某物种种群数量的变化图。下列有关说法正确的是( )
甲图 乙图 甲图所示生物可构成一个群落甲图中植物固定的太阳能用于自身呼吸和流到鼠和兔乙图所示种群数量的减少8~15年间乙图中第1~5年间该种群数量呈J型曲线增长[解析] 甲图是食物网图只有生产者和消费者两种成分没有分解者错误;甲图植物固定的太阳能是流经该生态系统的总能量不仅用于自身的呼吸也可以流到鼠和兔体内还有一部分被分解者利用错误;乙图纵坐标表示当年种群数量是前一年数量的倍数当倍数大于1时说明种群数量增加小于1时种群数量减少故种群数量的减少发生在8~20年错误;1~5年纵坐标不变说明种群增长速率不变种群数J型正确。[答案] D(2015·山东省临沂市高三模拟)下列关于种群的叙述不正确的是( )种群都具有年龄组成和性别比例等数量特征种群密度总是随着种群出生率的增大而增大种群是物种繁殖和生物进化的单位建立自然保护区可以提高一些濒危动物的值[解析] 种群的出生率增大不一定[答案] B
7.(2014·大连高三双基测试)如图表示三种可能的人口数量增长曲线有关分析错误的是( )按生态学原理世界人口增长应该表现为曲线a若地球环境对人类种群的容纳量()为110亿则全球最适的人口数量为55亿资源或空间有限是b与曲线a产生差别的主要原因如果环境条件恶化下去人口增长趋势将表现为曲线c[解析] 地球资源和空间等是有限的所以人口数量应成“S”型增长曲线a是“J”型增长;若地球对人类容纳量为110亿则人口数量为55亿时人口增长速率最大空间和资源等最适宜人类生活。[答案] A
(2015·南京模拟)在一个玻璃容器内装入一定量的符合小球藻生活的营养液接种少量的小球藻每隔一段时间测定小球藻的个体数量绘制成曲线如图所示。下图中能正确表示小球藻种群数量增长速率随时间变化趋势的曲线是( )
[解析] 图示小球藻个体数随时间的变化曲线呈“S”型增长。在起始一段时间内由于资源条件较优越种内斗争较小其增长速率不断增加;由于资源、空间有限随种内斗争加剧小球藻的
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