2016高考生物总复习 第2单元 第2讲 DNA分子的结构、复制与基因的本质课时限时检测 新人教版必修2.doc

课时限时检测(十八)　DNA分子的结构、复制与基因的本质 (时间：60分钟　满分：100分) 一、选择题(每小题5分，共50分) 1．下图为DNA分子部分结构示意图，以下叙述正确的是(　　) A．解旋酶可以断开⑤键，因此DNA的稳定性与⑤无关 B．④是一个鸟嘌呤脱氧核苷酸 C．DNA连接酶可催化⑥或⑦键形成 D．A链、B链的方向相反，骨架是磷酸和脱氧核糖 【解析】　DNA的稳定性与碱基对有关系，碱基对间的氢键越多，分子结构越稳定；DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，④的名称是鸟嘌呤脱氧核苷酸是错误的，因为4中的1与2、3不属于同一个脱氧核苷酸。 【答案】　D 2．下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法，不正确的是(　　) A．基因一定位于染色体上 B．核基因在染色体上呈线性排列 C．四种脱氧核苷酸的数目和排列顺序决定了基因的多样性和特异性 D．一条染色体上含有1个或2个DNA分子 【解析】　基因是具有遗传效应的DNA片段，DNA不一定位于染色体上，因此基因不一定位于染色体上；多个基因位于同一条染色体上，基因在染色体上呈线性排列；不同基因中脱氧核苷酸的数目和排列顺序不同，基因具有多样性，而每一个基因中脱氧核苷酸的数目和排列顺序是特定的，因此基因又具有特异性；没有复制的每条染色体含有1个DNA分子，复制后的每条染色体含有2条染色单体，每条染色单体含有1个DNA分子。 【答案】　A 3．某成年雄性小鼠的初级精母细胞中有20个四分体，如取该小鼠的某种干细胞，放入含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中培养，当该细胞首次进入有丝分裂后期时(　　) A．被标记的同源染色体移向两极 B．被标记的染色体是80条 C．此时细胞内的基因表达很活跃 D．此时细胞内含有2个染色体组 【解析】　由于在有丝分裂间期染色体进行复制，20个四分体即40条染色体均被标记。细胞首次进入有丝分裂后期后，由于着丝点分裂，导致染色体暂时加倍，移向细胞两极且被标记的染色体共80条，染色体组应为4个。有丝分裂过程中无同源染色体彼此分离的行为特征；细胞处于有丝分裂后期，染色体螺旋化程度较高，基因不能转录，基因表达不活跃。 【答案】　B 4．用15N标记含有100个碱基对的双链DNA分子，其中有胞嘧啶60个，该DNA分子在含有14N的培养基中连续复制4次。其结果不可能是(　　) A．含有15N的DNA分子占1/8 B．复制过程中需要腺嘌呤脱氧核苷酸600个 C．含有14N的DNA分子占7/8 D．复制结果共产生16个DNA分子 【解析】　DNA连续复制4次，形成16个DNA分子，其中有2个含15N，所有的DNA分子都含14N；最初的DNA分子中含腺嘌呤脱氧核苷酸40个，复制4次，共需40×15＝600个腺嘌呤脱氧核苷酸。 【答案】　C 5．双脱氧核苷酸常用于DNA测序，其结构与脱氧核苷酸相似，能参与DNA的合成，且遵循碱基互补配对原则。DNA合成时，在DNA聚合酶作用下，若连接上的是双脱氧核苷酸，子链延伸终止；若连接上的是脱氧核苷酸，子链延伸继续。在人工合成体系中，有适量的序列为GTACATACATG的单链模板、胸腺嘧啶双脱氧核苷酸和4种脱氧核苷酸。则以该单链为模板合成出的不同长度的子链最多有(　　) A．2种　　　　　　　　　　 B．3种 C．4种 D．5种 【解析】　根据题意，在合成子链时，胸腺嘧啶双脱氧核苷酸和胸腺嘧啶脱氧核苷酸在与腺嘌呤脱氧核苷酸配对时存在竞争关系，当胸腺嘧啶双脱氧核苷酸与腺嘌呤脱氧核苷酸配对时，子链延伸终止，不再继续合成子链，因此，子链的合成可能会在碱基A的位点终止，所以会形成含有3个、5个、7个、9个和11个(只有胸腺嘧啶脱氧核苷酸与腺嘌呤脱氧核苷酸配对)共5种不同长度的子链。 【答案】　D 6．一个双链均被32P标记的DNA由5 000个碱基对组成，其中腺嘌呤占20%，将其置于只含31P的环境中复制3次。下列叙述不正确的是(　　) A．该DNA分子中含有氢键的数目为1.3×104 B．复制过程需要2.4×104个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸 C．子代DNA分子中含32P的单链与含31P的单链之比为1∶7 D．子代DNA分子中含32P与只含31P的分子数之比为1∶3 【解析】　本题考查DNA的结构、复制的知识。由5 000个碱基对组成双链DNA中，腺嘌呤占全部碱基的20%，则胞嘧啶C占30%，即一个这样的DNA中，A＝T＝2 000个，G＝C＝3 000个，将其置于只含31P的环境中复制3次需要2.1×104个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸。 【答案】　B 7．如图甲为真核细胞中进行的DNA复制过程示意图，图乙是该DNA片段的结构示意图。请判断下列说法正确的是(　　) 甲 乙A．DNA复制是从多个起点同时开始的，真核生物的