辩证否定观教师版.docx

第十课创新意识与社会进步主备人审核人备课时间上课时间学生姓名班级评价批阅时间张敏捷王维利2016.11自主学习：明确考点：考纲3年高考辩证否定及其实质注：数字代表近3年全国高考考次　　　　　创新的社会作用坚持辩证否定观、树立创新意识坚持唯物辩证法，反对形而上学（二）思维建模：（三）考点解读：考点1：辩证否定及其实质（1）含义：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己 （2）特点（作用）：①辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径；②辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。实质：辩证否定的实质就是“扬弃”。辩证的否定，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。(4)方法论：树立创新意识。特别提醒：　既不能肯定一切，也不能否定一切肯定一切是错误的。因为它抹杀了新旧事物之间的界限，从根本上否定了事物的发展。否定一切也是错误的。因为它割裂了新旧事物之间的内在联系，实际上也否定了事物的发展。肯定一切、否定一切都是形而上学的表现。形而上学否定观：(1)观点：否定就是一事物对另一事物的排拒或毁灭，是借助于外力作用实现的事物的变化。(2)特点：或者简单地肯定一切，或者简单地否定一切。◇观点判断：1．事物经过辩证的否定实现了向自身的回归。(×)纠错：辩证的否定是事物发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。2．发展是新事物全盘否定旧事物。(×)纠错：发展是新事物对旧事物的辩证的否定，是“扬弃”。１．否定就是一事物对另一事物的破坏。（　　）判断说明：错。辩证的否定，是事物自身的否定，不是借助外力作用实现事物的否定。２．扬弃就是抛弃。（　　）判断说明：错。扬弃是新事物对旧事物既批判又继承，既克服其消极因素又保留其积极因素，不是简单地抛弃。５．辩证的否定是任何事物之间联系和发展的环节。（　　）判断说明：错。辩证的否定是新旧事物联系的环节和发展的环节。◇典型例题：3．“青，取之于蓝而胜于蓝；冰，水为之而寒于水”包含的哲学道理是(　　)①辩证否定是一事物对另一事物的否定　②辩证的否定是事物自身的否定　③辩证的否定是事物联系和发展的环节④事物的否定是对旧事物的克服A．①③　　　　　　　　B．②④C．①④D．②③解析：选D　“青”是对“蓝”的继承与发展，“冰”是对“水”的继承与发展，体现了辩证的否定是事物自身的否定，是联系和发展的环节，②③正确。①④表述不科学。4.阅读右面漫画，对锯树人行为的分析正确的是(　　)①该行为表明否定是事物自身的否定　②该行为是形而上学否定观的体现　③该行为承认否定是发展的环节　④该行为没有抓住事物的主流A．①③　　　　　　B．②③C．①④D．②④解析：选D　漫画中锯树人因看到个别果子上长了虫子而对整棵树持全盘否定的态度，是形而上学的否定观，故②④符合题意。2014年12月18日，《孔子哲学》新书发布会在联合国总部举行。孔子哲学既孕育于深厚的中华本原文化土壤之中，又凝练提升出中华本原文化的精髓，其倡导的许多价值理念与当代社会的主流价值观仍相契合。这说明（　　）Ａ．发展的实质是“扬弃” Ｂ．创新是民族进步的灵魂Ｃ．批判地继承是唯物辩证法的核心 Ｄ．辩证的否定是联系的环节【解析】D　本题考查学生对辩证否定观的理解。孔子哲学倡导的许多价值理念与当代社会的主流价值观仍相契合，体现了辩证的否定是联系的环节，因此Ｄ合乎题意；Ａ错误，辩证否定的实质是“扬弃”；Ｂ不符合题意；Ｃ错误，对立统一规律是唯物辩证法的核心。考点2：创新的社会作用１．辩证法的革命批判精神原理：①辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解。②辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解。③辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的、革命的和创新的。方法论：辩证法的革命精神和批判性思维要求我们，密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。2.创新的社会作用作用1：推动社会生产力的发展（经济角度）。 表现：①创新更新了人们的生产工具。②促进了生产技术的进步。③提高了劳动者的素质。④开辟了更广阔的劳动对象。作用2：推动生产关系和社会制度的变革（政治、社会角度）。 表现：①实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。②理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。作用3：推动人类思维和文化的发展（文化角度）。表