2017届中考语文专题课外文言文阅读课件.ppt

* 课外文言文阅读 课外文言文阅读所选用的文本都很浅显，相当于七、八年级所学过的文言文，其知识内容与课内学过的知识内容有一定的联系。其命题规律从主题内容上看主要有惜时好学、聪颖才智、传统美德、处世为人、山水游记、勤政为民、反腐倡廉、事理探究等。 命题遵循的原则是从课内走向课外，做到课内外知识的有机勾连，课外命题，课内答案。题量在4～5题左右，考点、题型与课内基本一致。分值在10～15分之间。 从2013年全国各地的中考试卷来看，课外浅易文言文阅读命题呈现以下几大趋势：一是对文言文词语的音、义及句义的考查，是永久性内容；二是考查文言语句断句的能力，已成热点；三是理解性阅读仍为重头戏；四是开放拓展题逐渐介入。 第15课时┃ 课外文言文阅读 1、[2013·台州] 阅读下文，回答问题。 崔　光 后魏自太和迁都之后，国家殷富，库藏盈溢，钱绢露积①于廊庑②间，不可校数。太后赐百官负绢，任意自量，朝臣莫不称力③而去。唯章武侯王融与陈留侯李崇负绢过任④，蹶倒伤踝。太后即不与之，令其空出，时人笑焉。侍中崔光止取两匹。太后问曰：“侍中何少？”对曰：“臣有两手唯堪两匹所获多矣。”朝贵服其清廉。(选自《洛阳伽蓝记》) [注] ①露积：堆积后不加覆盖。 ②廊庑：走廊、廊屋。 ③称力：量力。 ④过任：力不胜任。 真 题 例 析 1．用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处) 臣 有 两 手 唯 堪 两 匹 所 获 多 矣。 　 解　析　本题考查要准确断句，必须理解句子的意思，看哪些词语可以连读。句子的意思是：“臣只有两只手，所以只能拿两匹，但这已经够多的了。”这样我们就知道该怎样断句了。 　 解　析　本题考查要结合句意解释加点的词，如第(3)小题中“止”，结合后面的文字，可知是副词“只”的意思，“止取两匹”即“只拿了两匹绢帛”；如果解释为“止步”就错了。 2．解释下列句子中加点的词。 (1)库藏 溢(　　　　　 　) (2)太后赐百官 绢(　　 　　　　) (3)侍中崔光 取两匹(　　 　　　　) 第15课时┃ 课外文言文阅读 / / 满，充满 背 只 3．用现代汉语写出下面句子的意思。 太后即不与之，令其空出，时人笑焉。 ________________________________________________________________________ 　　解　析　 本题考查翻译的时候，有几个词不要译错：“即”是“就”的意思；“与”是“给”的意思；句末的“焉”，代词，代“他们”；“时人”译成“当时的人们”或“在场的人”均可。 4．面对太后的赏赐，百官有哪三种不同的表现？ __________________________________________________________________________________________________ 　 解　析　 “朝臣莫不称力而去”“唯章武侯王融与陈留侯李崇负绢过任，蹶倒伤踝”“侍中崔光止取两匹”等句子分别描述了三种不同的表现，可用自己的话回答。 第15课时┃ 课外文言文阅读 太后就不赏赐他们了，让他们空着手出去，当时的人都 笑话他们。 朝臣“(莫不)称力而去”，王融、李崇“负绢过任(蹶倒伤踝)” ，崔光“止取两匹”。 第15课时┃ 课外文言文阅读 [参考译文] 南北朝时的北魏自从于太和年间由平城迁都洛阳以后，国家富裕，府库充盈，以致连国库的走廊、廊屋里也堆满了不加覆盖的钱币和绢帛，清点也困难。太后于是将多余的绢帛赏赐百官，让他们自取，量力而行，官员们大都凭自己的力气扛回绢帛。只有章武侯王融和陈留侯李崇，因扛得太多，跌倒伤及踝骨。太后就不赏赐他们了，让他们空着手出去，当时的人都笑话他们。侍中崔光只拿了两匹绢帛。太后问道：“侍中你怎么只拿这么点？”(崔光)回答说：“臣只有两只手，所以只能拿两匹，但这已经够多的了。”朝廷中人都佩服他的清正廉洁。 第15课时┃ 课外文言文阅读 2、[2013·台州] [2013·南京] 阅读下文，回答问题。 久而俱化 [宋] 洪　迈 　　解　析　 本题是四选一型的选择题，采用平时断句的方法，用排除法完成此题 5．下列句子的朗读节奏划分正确的一项是(　　) A．其一块/独无俦 B．两下不相/宾接 C．宛如同巢/而生者 D．今人/呼鹅为舒雁 第15课时┃ 课外文言文阅读 D 第15课时┃ 课外文言文阅读 　　解　析　 第(1)小题中的“念”是“想到”的意思；第(2)小题中的“怡然”是带“然”字的形容词，即“快乐的样子”；第(3)小题中的“为”作判断动词“是”；第(4)小题中的“遂”是副词，相当于“就”。 想到 安