2017届高考语文一轮复习课件 第6章写作 第4讲语言 考纲要求和做题方法 课件(共73张).ppt

[例文赏析] 若把苦难作云梯 湖南一考生 春桃妖娆，它不惧斗艳争芳，绽放出灼灼华光；夏莲淡雅，它不惧沾染铅华，亭立出绝代的风姿；秋枫凄艳，它不惧粉碎身躯，舞动出生命的赞歌；冬梅清傲，它不惧雪花欺凌，坚守出灵魂的倔强。它们告诉了我们追求的真谛：为梦想去飞翔，就不惧十丈软红，颠倒磨折之苦。 把苦难当作云梯，它会带我们到达人生的高度。当腼腆的中国男孩刘伟站在《感动中国》的舞台上时，他赢得了全场人赞扬和尊敬的掌声，断臂的他用双脚弹奏出了一曲曲震人心魂的曲子，最可贵的是他面对苦难时的乐观和豁达精神。当主持人对他感叹道“上天对你很狠的”，他淡若清风一笑道“还好还好”，这话透露出的是岁月的沧桑。是怎样的豁达，让他面对残缺的身躯还保留着一份劫后余生的庆幸？我们总会潜意识里不愿自己受苦，哪怕一点儿“情伤”就做出一副全世界都抛弃你的样子。其实啊，这地球也不会因你一个人就停止转动吧，要记住：这是一个不公平的世界，你笑，整个世界陪着你笑；你哭，只有你自己一个人哭。若是我们平常对自己“狠”一点，不要遇到一丁点事就“要死要活”的，那么我们便会发现：其实我们的人生还有更好的路可走，把苦难当作助你青云直上的梯子，你会达到人生的高度。 把苦难当作云梯，它会带我们到达人格的高度。古有文天祥无视敌军的诱惑道出“留取丹心照汗青”的千古绝唱，现有孟佩杰为报养母收养之恩不离不弃，中国有鲁迅为唤醒麻木的国人“弃医从文”，外国有哥白尼为科学被火焚烧。他们忠诚、感恩、胸怀天下，绝不妥协，因此达到了人格的高度。但这社会上依然存在着埋怨父母、辱骂父母，甚至残杀父母的例子，究竟是什么目的需要残杀父母才能达到？为人子女的，将来不应该是为父母撑起一片天吗？何至于如此残忍地对待他们？苦难不应该是堕落的理由，应该是前进的动力，带我们到达人生的高度。 我愿意把苦难当作云梯，攀登人生的高峰；我愿意把苦难当作云梯，攀登人格的高峰，穿过五湖四海，九洲八荒，直到生命的终结。 【名师点评】　本文开头用春桃、夏莲、秋枫、冬梅作类比，引出了“不惧十丈软红，颠倒磨折之若”的话题，而后用“把苦难当作云梯”的比喻句贯穿全文，列出几个分论点，结尾再用比喻收束全文，可说句法灵活，形象生动；层次分明，论证有力。 四、排比造势法 排比本是一种修辞方式，可是，一旦将这一语言样式扩大使用，就会使自己的语言收到绝好的修辞效果。适当运用排比，不仅可以增强语言的气势，更集中地表达某种意思或感情，而且可以造成结构形式的整齐美，增强文章的艺术美。用以叙述，则清晰深刻；用以描写，则形象生动；用以抒情，则情深意厚；用以说理，特别能让读者感受到一种鞭辟入里、理直气壮的强烈气氛。排比用于作文中的形式及作用如下： 1．用排比开头，可使内容集中，语势增强。 2．用排比结尾，可使主题突出，余韵犹存。 3．用排比在段内列举事例，可纵横捭阖，体现文采和力量。 4．用排比在段内描写抒情，可使意境多彩纷呈，可使感情酣畅淋漓。 5．用排比布局段落，构成大段排比，可使结构明晰，感情充沛，气势恢宏。 [例文赏析] 父爱，应该值得依赖 2015年山西一考生 陈叔叔： 您好！ 都说父爱如山。相信，您身为人父，当然对女儿也有山峰般值得信任和依赖的爱。这份爱若伞，为她遮风避雨；这份爱如雨，为她滋润心田；这份爱若风，为她吹走阴霾。这份爱不仅仅是为其斩断成长道路上的荆棘，更要其身处悬崖时拉她一把。冰心说：“父爱是沉默的，若你感觉到了，那就不是父爱了。”这种无言的父爱便是您那双强壮的手臂，用来保护女儿，呵护女儿。而如今，您的这双手，竟险些将自己和女儿推向危险境地。这是多么可怕的事情啊！ 作为一名父亲，或许您认为被孩子举报是一件难堪又尴尬的事情，但请您相信，正是您的女儿，在您带她走向危险的途中，拉住了您，让您警醒。我们也相信您并不想让女儿处于危险之中，因为父爱是无私的，让您无时无刻地想要保护她。 还记得吗？当她学步的时候，您的双手会护在她的身侧，在她摔倒时提供了有力的支撑；当她被邻家伙伴欺负时，您会赶走淘气的孩子，用温暖的双手拭去她眼角的泪珠；当她感到惶恐不安时，您会牢牢抱紧她，让她颤抖的心恢复平静；当她感到孤单寒冷时，您会将她拥入怀中，给她温暖与依靠……但如今，这双曾经给她带来安全的手，却离开了把握安全的方向盘。要知道，您不经意的习惯，或许会成为失去您爱的人的原因之一。 作家贾平凹说过：“身为一个男人，既是儿子也是父亲，前半生儿子是父亲的影子，后半生父亲是儿子的影子。”对于您的女儿来说也是如此。现在的她正是您的影子，您的一举一动，都会给她带来深刻影响。作为父亲，您是孩子的榜样，是他们心中的英雄，孩子像影子一样缠着您，跟随您，模仿您。或许您对自己的驾驶技术很有信心，但倘若您的女儿将来也像您一样开车，您能放心吗？就此事而言，尚且不说您会有危险，但您一定不能不顾及家人的安全