邓稼先课件.ppt

理解句子的含义的方法技巧 一、瞻前顾后法。 审读语境，必须把句子放在文章的具体语境中来辨析，通过对具体句子前后句含义的分析，弄清所问句子的含义。这是理解句子含义的最基本的原则。 二、把握中心法。一般来说，需要我们去理解的句子，有的是针对全文来说的，这就需要我们从整体上去把握文章中心，以对全文的理解作为理解句子的依托。 三、抓关键词法。关键词就是在句子中起到关键作用，核心作用的词语。句子的关键词往往是动词、形容词、数词、副词等，理解句子可通过抓关键词，运用替换词语的方法来揣摩句子在文中的表达效果。 四、辨析修辞法。文中的句子往往运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，而运用特点的修辞手法都有一定的目的。辨析修辞手法，有助于理解句子的深层含义的作用。 “‘粗估’ 参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计划时，要有数学见地；决定方案时，要勇进的胆识和稳健的判断。 ” 1、他是真正的中国男儿，当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟，当五星红旗升起在联合国的上空。是他，长空铸剑，吼出雄师的愤怒；是他，以身许国，写下山河的颂歌。殷红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的奠基人；鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁 。 作用：这句话运用了排比的修辞手法，增强语势，加强语意，表达强烈的感情。刻画了一个有智慧、有胆识、能吃苦、讲奉献的邓稼先。 作用：形成一种交错美。长句便于表达较复杂严密的意思；短句显得简洁、明快，形成一种气势，给读者留下深刻的印象。 例如： “奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。…… 写作特点2：长短句交错使用 句式多变，是为表达思想感情服务的。 主旨概括： 本文将邓稼先的生平、贡献放在广阔的社会文化背景中进行描写、评议，突出了他对民族的贡献，高度赞扬了他崇高的爱国主义精神和将个人生命奉献给祖国国防事业的伟大情怀。 朗读《吊古战场文》的原文并翻译： 广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一 样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。 幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。 飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。 各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。” 拓展延伸：请为邓稼先写一段颁奖词。 1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。 1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹 中国人就是从 这一天开始 拥有了自己 “铁的脊梁骨”，挺直了腰板。 　 我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年，中共中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星”功勋奖章。 邓稼先 杨振宁 作者简介 　　　杨振宁（1922－），原籍安徽，西南联合大学研究生毕业，芝加哥大学博士，历任芝加哥大学等校教授，美国科学院院士。 与李政道合作，提出弱相互作用中宇称不守恒理论，共同获1957年诺贝尔物理学奖。在粒子物理方面做了大量的开拓性工作。 他们是 同乡 同学 情同手足的 好朋友 一个获诺贝尔奖 蜚声世界半世纪 一个为国造核弹 隐姓埋名28载 邓稼先和杨振宁有着长达半个世纪的深厚友谊。 本文是一篇回忆性散文，又是一篇典型的人物传记。 人物传记是记录人物生平的文字，它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。 鲜（ ）为人知 锋芒毕露（ ） 鞠躬尽cuì（ ） 殷（ ）红 妇rú（ ）皆知 当之无kuì（ ） tǐng（ ）而走险 奠（ ）基 元勋（ ） 宰（ ）割 不xiè ( ) 彷徨（ ） xiǎn lù 瘁 yān 孺 铤 愧 diàn xūn zǎi 懈 páng huáng 积累字词： 可歌可泣： 鲜为人知： 当之无愧： 锋芒毕露： 妇孺皆知: 家喻户晓： 马革裹尸: 鞠躬尽瘁, 死而后已: 值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。可，值得。 很少被人知道。鲜，少。 当得起某种荣誉或称号，毫不惭愧。 锐气、才干全部显露出来。比喻人有傲气爱显露自己的才能。毕，全，完全。 形容人人都知道。孺，小孩子。 每家每户都知道。喻，明白；了解。 用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。 语出诸葛亮《出师表》。小心谨慎，贡献出全部精力，到死为止。 截然不同 知人之明 层出不穷 燕然勒功 任人宰割 至死