2017年高考古诗词二轮复习情感题探讨公开课.ppt

回顾方法，明确答题模式 课本P67 显性：诗歌的情感比较明显，并不需要我们大费脑筋去揣摩，而是直接从字面上就可以把握它的情感倾向 隐性：诗歌的情感含蓄隐晦，不着一情字，需要我们去揣摩分析，才能领悟作者融入其中的感情。 古诗词情感 * 情感 标题 注解 情语 作者 景物 典故 意象 情感显性 情感隐性 答题步骤: 明情感+析情感 1．概括情感。（点明情感产生的原因。） 2．结合诗句内容分析。 （选择性及概括性描述部分诗句内容，读不懂的诗句可直接引用”） 鉴赏诗歌思想情感类题型 例题指导：阅读下面这首宋词，然后回答问题。 思远人 晏几道 红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。　　泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。 这首词表达了什么样的感情？“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用？（5分） (1)这首词表达了对远方行人的深切思念。（2分） (2)首句写景（起兴），以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调（1分），渲染离别的悲凉气氛（1分），为后文抒写对远方行人绵绵不尽的思念情怀做铺垫。（1分） 服/务/教/师 免/费/馈/赠 返回菜单 高三一轮总复习·语文 2017年高考古诗词二轮复习情感类答题方法探讨 1、杜甫在《望岳》中用“ ， ”突出了泰山的高峻，写出了泰山雄视一切的气势，也表现出了诗人的心胸气魄。 2、韩愈《马说》一文中揭示千里马被埋没的直接原因的句子是“ ”。 3、杜牧在《赤壁》中假想东风不给周瑜方便，胜败双方就要易位，历史形势将完全改观的 两句诗是“ ， ”。 会当凌绝顶，一览众山小。 而伯乐不常有 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 学习目标： 1、能借助题目的相关信息，理解古诗词的大意;（难点） 2、掌握古诗词情感题的答题技巧，并规范答题。（重点） ． 一、考纲内容 1． 鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧。 2． 评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。 考纲考点解析【考纲解读】 年份 课标卷Ⅰ 课标卷Ⅱ 体裁题目 问题 体裁作者题目 问题 2014 词无名氏《阮郎归》 9．末尾两句表现了词中人物什么样的情绪?是如何表现的?请简要阐述。(6分) [唐]韦庄《含山店梦觉作 》 [宋]郭震《宿渔家》 1两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？(6分) 2015 诗岑参《发临洮将赴北庭留别》 9．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分） 唐诗韩偓《残春旅舍》 9.这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析. (6分) 2016 诗 李白《金陵望汉江》 9. 诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？（5分） ?诗 杜甫《丹青引赠曹将军霸》 9. 为了突出曹霸的高超画技，诗人作了哪些铺垫？请简要分析。（6分 2016年新课标全国1卷(二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成8-9题。 金陵望汉江 李 白 汉江回万里，派作九龙盘①。 横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。 六帝沦亡后②，三吴不足观③。 我君混区宇，垂拱众流安。 今日任公子，沧浪罢钓竿④。 【注】①派：河的支流，长江在湖北、江西一带，分为很多支流，②六帝：代指六朝。③三吴：古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽，④这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。 9. 诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？（5分） 9. ①作者以水无巨鱼代指世无巨寇，表达了对大唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂（2分）； ②作者自比任公子，觉得在太平盛世没有机会施展才敢，不免流露出一丝英雄无用武之地的失落。（3分） 真题回顾 课前练习：阅读下面的词，按要