2017年高考复习《新闻类阅读》课件(上课).ppt

一、鉴赏角度 1．增强新闻的真实性（真实再现） 2．增强新闻的形象性（如见其人） 3．增强新闻的现场感（如临其境） 4．增强新闻的深刻性（思想主题） 5．凸显新闻人物特点（人物性格） 1．一位老人眯起双眼，出神地打量这几百亩试验田。他跨过水渠，迈步走进田间，不时蹲下身子翻看着土壤，接着挽起裤腿走下了稻田。 ──《喜看稻菽千重浪》 【答案】这两句话，通过一系列细微的动作，活灵活现地刻画出了袁隆平这位农业科学家、“泥腿子院士”深入实践的独特形象，从而有力地突出了“实践出真知”的中心。 写人细节:细节内容+人物姓名+ 物性格+形象类型+表现主题 二、表达方式----1.写人描写 二、表达方式----1.场面描写 2. 6时左右，有人喊起来：“看，天上有颗星在飞!”搜救人员纷纷下车，在-4℃旷野上抬头仰望。只见一颗明亮的“流星”正从月亮边划过。一位技术人员告诉记者：“这是与返回舱分离后的轨道舱在运行，减速制动后的返回舱马上就要进入大气层了!” 6时07分，一团火球在西南方的天空向我们飞近，那是进入稠密大气层的返回舱，正在与大气摩擦燃烧中飞来。6时12分，空中传来“嘭”的一声震响，表明面积达1200平方米的主降落伞已打开。人们更加急切地向空中眺望。“来了，来了!在那儿！”6时17分，一个黑点在已泛出曙光的东方天空出现，并且越来越大。“杨利伟回来啦!”大家旋即跳上车，向返回舱飘落的方向追去。降落伞悬挂着返回舱，在我们的车头前缓缓飘落。记者抬腕看表，正是6时23分。 ──《目击杨利伟飞天归来》 二、表达方式----2.细节描写 2. 6时左右，有人喊起来：“看，天上有颗星在飞!”搜救人员纷纷下车，在-4℃旷野上抬头仰望。……──《目击杨利伟飞天归来》 【赏析】这篇作品真实地记录了飞船成功着陆的历史瞬间，生动、细致、准确地描述了许多鲜为人知的细节，很好地烘托了飞船着陆瞬间的现场气氛。这些精彩的场面细节，把我们带进飞船归来的现场。伴随着记者现场描写的推进，我们也经历了从凝神屏息以待到飞船成功着陆时的欢呼雀跃。大量精彩的场面细节，使整篇报道更加厚实丰盈，引人人胜，令人叫绝。 句式：通过对……等的描写，传神地写出在场人…… 的心情，烘托了一种……的现场气氛，使读者仿佛置身于现场之中，产生身临其境之感。真实性和感染力都很强。真实地反映了……。表达了怎样的情感倾向。 2.把握新闻语言的准确性 3.探索新闻结构的合理性 4.领会新闻材料的详略性 5.体会新闻标题的艺术性 6.评价新闻技巧的巧妙性 7.筛选整合新闻的信息要点 8.鉴赏新闻构思的独特性 9.探究文本反映的人生价值 10.评价文本产生的社会功用 题 型 类 解 1.分析新闻内容的真实性 1.把握新闻语言的真实性 例1：昨天晚上7点多钟，记者乘坐采访车赶到南澳镇。此时，一阵紧过一阵的狂风裹挟着海水，不断向镇区刮来。尽管天已漆黑，但是大海上滔天的白浪依然清晰可辩。在港湾里避风的渔排随着浪头上下摇晃，随时有倾覆的危险。晚上8点一过，风力明显加大。记者乘坐的采访车一停下来，车身就被大风刮得剧烈抖动。海水被接近10级的大风卷集着，疯狂地“扑“上防波堤，形成一阵充斥着咸味的暴风雨。南澳镇门朝大海的店面几乎全部大量进水，积水没过脚面。晚上8点04分，南澳全镇停电。 ——《南澳：“风眼”里经受冲击》节选 题目：本文的作者是如何突出真实性的？ 采访过程 现场情形 人称选择 描写作用 数据运用 参考答案： 一是根据采访经过突出真实性； 二是根据对新闻现场的客观反映突出真实性；三是根据准确的数据突出真实性。 消息和通讯的相同之处 消 息 通 讯 所记人数和事件数 一事一报 可以是一人一事，也可以是多人多事 结 构 有一定格式，由五部分组成：标题、导语、主体、背景、结尾 跟一般散文相似，不拘一格 表达和 语言 主要用记叙，少用描写，几乎不用抒情议论，语言准确鲜明，简洁通俗 常用叙述、描写，抒情议论也很常用 写作技巧 极少用各种表现手法、修辞手法（凝重朴实） 大量使用各种表现手法、修辞手法（生动活泼） 时效性 内容单纯，篇幅短小，时效性极强 内容丰富，篇幅较长，不如消息迅速及时 通讯和消息相比，它们同属于新闻体裁，内容真实、