2017年高考物理一轮总复习 专题三 第3讲 牛顿运动定律的运用课件.ppt

6．(2015 年山东潍坊一中检测)一小物块随足够长的水平传 送带一起运动，被一水平向左飞行的子弹击中并从物块中穿过， 如图 3-3-10 甲所示．固定在传送带右端的位移传感器记录了小 物块被击中后的位移 x 随时间的变化关系如图乙所示(图象前 3 s 内为二次函数，3～4.5 s 内为一次函数，取向左运动的方向 为正方向)．已知传送带的速度 v1保持不变，g取10 m/s2. 甲 乙 图 3-3-10 (1)求传送带速度 v1 的大小． (2)求 0 时刻物块速度 v0 的大小． (3)在图 3-3-11 中画出物块对应的 v-t 图象． 图 3-3-11 解：(1)由 x-t 的图象可知，物块被击穿后，先向左减速， ＝2 m/s，以后随传送带一起做匀速运动． (2)2～3 s 内，物块向右匀加速运动，加速度大小 a＝μg， v1＝aΔt1 0～2 s 内，物块向左匀减速运动，加速度大小 a＝μg 解得 0 时刻物块的速度 v0＝aΔt2＝4 m/s. (3)根据 x-t 的图象分析得到的运动规律用 v-t 图象画出如图 D21 所示． 图 D21 》》》模型 连接体模型 1．连接体概述 两个或两个以上的物体以轻绳、轻杆、轻弹簧等连接在一 起，或是多个物体直接叠放或是并排在一起的物体系统就是连 接体．如图 3-3-12 所示． 图 3-3-12 * 第3讲 牛顿运动定律的运用 1．超重和失重定义 (1)超重：物体对支持物的压力(或对悬绳的拉力)________ 物体所受重力的现象． 大于 (2)失重：物体对支持物的压力(或对悬绳的拉力)________ 物体所受重力的现象． 小于 (3) 完全失重：物体对支持物的压力( 或对悬绳的拉力) 为 ________的现象． 零 超重和失 2．发生超重或失重现象的条件 上 加速 减速 (1)发生超重现象的条件：具有向________的加速度．如物 体向上做________运动或向下做________运动． (2)发生失重现象的条件：具有向________的加速度．如物 体做向上________运动或向下________运动． (3)拓展：运动在水平和竖直方向正交分解时，只要加速度 具有向上的分量，物体就处于超重状态；只要加速度具有向下 的分量，物体就处于失重状态． 下 减速 加速 3．超重和失重的本质 超重和失重本质上并不是物体受到的重力(实重)发生了变 化，而是物体在竖直方向上有加速度时，物体对支持物的压力 或对悬绳的拉力(视重)发生了变化，即看起来好像物体的重力 变了，但实际上物体的重力并没有发生变化． 【基础检测】 (2015 年广东惠东高级中学月考)小敏随着十几个人一起乘 电梯上五楼，走进电梯时电梯没有显示超载，但电梯刚启动时 报警器却响了起来．对这一现象的解释，下列说法正确的是 ( ) A．刚启动时，物体的加速度向下，人处于超重状态 B．刚启动时，人所受的重力变大了 C．刚启动时，人对电梯底板的压力大于底板对人的支持 力 D．刚启动时，人对电梯底板的压力变大了 解析：人随电梯一起加速上升，电梯刚启动时报警器却响 了起来，说明人和电梯的加速度向上，合外力向上，电梯和人 处于超重的状态．所以人对电梯底板的压力变大了，故 D 正确． 答案：D 》》》考点1 超重和失重 ⊙典例剖析 例 1：(多选)如图 3-3-1 所示，轻质弹簧的上端固定在电梯 的天花板上，弹簧下端悬挂一个小铁球，在电梯运行时，乘客 发现弹簧的伸长量比电梯静止时的伸长量大了，这一现象表明 ( ) A．电梯一定是在下降 B．电梯可能是在上升 C．电梯的加速度方向一定向下 D．乘客一定处在超重状态 图 3-3-1 思维点拨：弹簧的伸长量变大，说明弹簧的弹力变大，从 而判断出小铁球所受的合外力向上、加速度方向向上． 解析：电梯静止时，弹簧的拉力和小铁球所受重力相等． 现在，弹簧的伸长量变大，则弹簧的拉力变大，小铁球所受的 合外力方向向上，加速度方向向上，小铁球处于超重状态．但 电梯可能是加速向上运动，也可能是减速向下运动． 答案：BD 备考策略：超重和失重现象是生产和生活中常见的现象， 近年高考比较注重对本部分的考查．解决此类问题的实质是牛 顿第二定律的应用．注意，判断物体处于超重或失重状态是看 加速度方向如何，而不是看速度方向如何． 【考点练透】 1．(2015 年甘肃一模)将地面上静止的货物竖直向上吊起， 货物由地面运动至最高点的过程中，v-t 图象如图 3-3-2 所示， 以下判断正确的是( ) 图 3-3-2 A．前 3 s 内货物