卓尼县洮砚九年制学校自查自评报告.doc

卓尼县洮砚九年制学校综合 督导评估工作 自 评 报 告 卓尼县洮砚九年制学校 二0一三年四月十五日 卓尼县洮砚九年制学校自查自评报告 卓尼县人民政府教育督导室： 为全面贯彻党的教育方针，进一步规范学校办学行为，全面提高教学质量，促进学校可持续发展，近几年我校以科学发展观统领全局，不断强化创新意识、质量意识、服务意识，遵循“课改兴校、质量立校、全面育人、具有特色”的理念，积极实施素质教育和学校精细化管理，扎实开展课堂教学改革。通过“抓队伍、强素质，抓规范、正校风，抓管理，树形象，抓教学，保质量”，进一步优化学校管理，提高教育质量和教育管理水平，全面推进素质教育，不断提高办学质量和办学效益，有效的促进了学校工作全面、协调、持续发展。 根据卓尼县人民政府教育督导室对学校督导评估工作的具体要求，我校严格依照《甘肃省小学综合督导评估方案》（试行）与《甘肃省初级中学综合督导评估方案》（试行）及时成立了以校长唐文天为组长、校委成员、教师等代表为成员的督导自评领导小组。领导小组依照评估要素对各项指标都进行认真、细致的评估。然后由学校自评工作领导小组综合各层次的评价结果，并结合我校实际情况，本着硬件从实、软件从严的原则，形成了《卓尼县洮砚九年制学校2013年度综合督导评估工作自评报告》。现就我校自查自评结果汇报如下： 一、学校概况 创办于19年，学校现有个教学班，在校生人。自查自评情况））近三年学校主要工作回顾 近年来，我校认真贯彻全国基础教育工作会议精神，研究新形势下教育工作发展的新趋势，提出创名校的工作目标，围绕实施素质教育这个中心，大胆开展教育改革，坚持突出教学特色，不断完善管理工作，努力提高办学水平。 一坚持质量立校，全面提高教育教学质量。 重视教育科研工作，强化教师业务学习。 在多年的教学管理中，我们发现一味地苦教，勤补，教学效果并不明显，而“善教、乐学”往往事半功倍。学校确立了“质量立校，科研兴校”的工作思路，提出了“人人讲教科研，人人向教科研要质量”的工作要求。首先，强化教科研管理，坚持做到定时间、定地点、定责任人和有考勤、有记录、有奖罚。其次，更新教育观念，改善教学方式。采取走出去，请进来的工作方法。年度，我校就派出位参加省、还组织骨干教师。通过多种形式的学习，以点带面，提高了教师教书、育人、管理等方面的能力，使我校师资队伍素质不断增强。有十几位教师承担课题研究。近三年来，我校教师有几十篇教育教学论文在国家、省、市、县级交流发表并获奖。三年来，学校出一本教科研论文集。 二坚持德育为首，德育工作传统与创新相结合。 健全管理制度，提高德育功效。 学校成立了德育领导小组，形成从政教主任到班主任，从学生会、团总支到学生、团员的分层管理体系。学校根据实际情况制定了《班主任量化管理》、《班级量化管理》等制度，这样既调动了班主任的工作积极性，又确保了各班的微观搞活。学校认真贯彻《中学生日常行为规范》四十条，对行为达标常抓不懈使行为规范检查具体化，可操作性强。每学期开展、文明班级、班级、 文明学生的评选活动，以竞争促提高。 加强师德师风建设，提高教师思想素质。 师德师风是建设高素质教师队伍的核心内容。在继续发扬勤奋、务实、奉献、创新”的优良传统的基础上，我校经常组织全体教职员工深入学习有关的教育政策法规，按照三个代表的要求，围绕《中小学教师职业道德规范》，开展师德群体创优活动。以党支部为堡垒，全体党员为龙头，积极发挥党员教师的先锋模范作用，带动全体教师自觉实践教书育人的神圣使命。教师提高了对素质教育的认识，进一步规范了自己的教育行为，而且增强了集体凝聚力和荣誉感。 促进家校联系，形成教育合力。 为了进一步巩固德育成果，提高教育实效，学校注重抓好。家庭教育是现代教育不可或缺的重要组成部分。家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，有助于提高对子女的教育实效。我校。实践证明，成效十分明显。每次家长会都有详细的计划，明确的目的，周密的组织，具体的内容。创造一种融洽的氛围使更多的家长与教师面对面直接交流，共同探讨教育子女的科学方法，增进家校合作。 三、争取多方支持，积极改善学校环境和办学条件。 由于受场地等客观因素的制约，我校的办学条件受到一定的约束。但我们毫不气馁，多年来积极争取各方支持，逐步改善学校环境和办学条件。尤其是在上级教育行政部门和当地政府的支持下，学校的基础设施日臻完善。，大大缓解了学校局面，改善了环境。学校实验室按国家级标准装备，图书室有藏书册，生均图书达册，电室利用率高。学校教学设备的完善，为现代化的教育工作提供了物质保证，也为实现学校总体发展目标打下坚实的基础。今后，我校将以崭新的姿态迎接四方莘莘学子。 四存在问题及整改措施 在过去的几年中，在上级的关心指导下，在全体教职员工的积极支持下，虽然取得了一定的成绩，有了令人瞩目的发展