2017青岛版二年级数学下册第二单元信息窗2万以内数的认识.ppt

万以内数的认识 回顾反思 自主练习 你问我说 情境导入 从图中，你知道了哪些数学信息？ 一层:三千六百九十三个座位 宴会厅可同时容纳五千人就餐。 根据这些信息，你能提出什么问题？ 三千六百九十三有多大呢？ 一万有多大呢？ 人民大会堂万人礼堂有三层，一层有座位三千六百九十三个， 二层有三千五百一十五个，三层有二千五百一十八个，加上主席 台上的座位，总计可容纳一万人。 人民大会堂的北面是宴会厅，可同时容纳五千人就餐。 一、情境导入 二层：三千五百一十五个座位 三层：二千五百一十八个座位 加上主席台上的座位，总计可容纳一万人。 百 十 个 千 想一想：为什么把相同计数单位放在一起？ 6个百 9个十 3个一 3个千 3 3 写作： 6 9 想一想：两个“3”表示的意思相同吗？ 读作：三千六百九十三 二、你问我说 三千六百九十三有多大呢？ 百 十 个 千 3 3 6 9 拨一拨，数一数。 想一想：两个“9”表示的意思相同吗？ 4 5 6 7 8 9 二、你问我说 9991、 9992、 9993、 9999、 10000。 9990、 二、你问我说 一万有多大呢？ 9994、 9995、 9996、 9997、 9998、 10个一千是一万。 二、你问我说 一万有多大呢？ 一千、 二千、 三千、 四千、 五千、 六千、 七千、 八千、 九千、 一万。 百 十 个 千 10 10 10 1 1 1 1 10 9 9 9 0 1 2 3 4 5 7 6 9 8 0 0 0 0 1 读作：一万 万 二、你问我说 一万有多大呢？ 你能把数位顺序表填写完整吗？ 二、你问我说 数位顺序表 … 万 千 百 十 （ ） 位 （ ） 位 （ ） 位 （ ） 位 （个） 位 一千五百 六千零五十 写作： 三千零五 写作： 想一想：怎样写万以内的数呢？ 二、你问我说 你会写一千五百、六千零五十和三千零五吗？ 写作： 数位顺序表 … 万位 千位 百位 十位 个位 1 5 0 0 6 0 5 0 3 0 0 5 2573 读作： 想一想：怎样读万以内的数呢？ 二、你问我说 你会读2573、8007、8070和8700吗？ 二千五百七十三 8007 读作： 八千零七 8070 读作： 八千零七十 8700 读作： 八千七百 2个0 1个零 1个0 1个零 不管中间有几个0，只读一个。 1.读出下面各数。 九千八百零四 三千一百九十四 四千五百八十九 三、自主练习 2.写出下面各数。 北岳恒山主峰高 二千零一十七米。 北京故宫约有各式宫殿九百八十座。 中央电视塔高四百零五米。 （ ）米 （ ）座 （ ）米 2017 980 405 三、自主练习 6 8 8 3.用算盘拨一拨下面的数。 三、自主练习 3 0 2 1 3.用算盘拨一拨下面的数 三、自主练习 5 0 5 0 3.用算盘拨一拨下面的数。 三、自主练习 6 0 0 1 3.用算盘拨一拨下面的数。 三、自主练习 4.你知道吗？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 100 1000 10000 3244 三、自主练习 4.你知道吗？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 100 1000 10000 4217 三、自主练习 4.你知道吗？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 100 1000 10000 想一想：9999怎样表示？ 对比“埃及计数法”与“十进制计数法”，你有什么感受？ 三、自主练习