2017高三新材料作文审题指导(定).ppt

千古文章意为高——材料作文的审题立意 湖北省巴东县一中 武宏山 深山藏古寺 王夫之：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。” (《夕堂永日绪论内编》) 杜 牧：“凡为文以意为主,以气为辅,以辞采章句为 之兵卫。” (《答庄充书》) 李 渔：“古人作文一篇，定有主脑，主脑非他，即 作者立言之本意也。” (《闲情偶记》) 【例】(2012全国大纲卷)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字 的文章。 周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我 挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发 抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。 ? 妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣 脱了，鞋子脱了，再试试！”? 我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子 就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。? 妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏 衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材 料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 关键句： “脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑” 立意： 甩掉多余的顾虑 标题： ①甩掉顾虑，勇往直前；②放下顾虑，收获成功；③专注 铸就成功；④全心 【例】( 2011年高考辽宁卷) 阅读下面一段材料，根据要求写不少于800字的文章。 有位哲学家举着一个苹果对他的学生说：“这个苹果是我刚从果园摘来的，你们闻到它的香味了吗？”有一个学生看到苹果红红的就抢着说：闻到了。 哲学家又走到学生面前让他们闻，有的说闻到了，有的闻也不闻就说闻到了，只有三个学生默不作声。哲学家说：“你们怎么了？”其中一个学生又闻了闻，说：“什么味也没闻到。”还有一个学生上来摸了摸说：“这是什么苹果？” 还有一个学生讷讷地说：“老师，今天我感冒了。” 哲学家把这个苹果拿给学生们传看，竟然是蜡做的假苹果。 要求选好角度，明确立意，确定文体，不要脱离所给材料的范围，不要套作，不要抄袭。 教授说:“这个苹果是我刚从果园摘来的,你们闻到它的香味了吗？”为什么绝大部分学生不假思索地回答 “闻到了 ” ? 学生对权威有绝对信任甚至崇拜的心理。 另外三个学生先默不作声,而后在老师的引导下,分别表现出或否定有香味或怀疑不是苹果或以“感冒”为借口来回避. 这三个默不作声的学生为什么有如此不同的回答? 学生:诚实 敢怀疑 有主见 教授：循循善诱 立意: ①不盲从，要有自己的见解 ②不要盲从，要特立独行③要有怀疑的精神 ④不要囿于权威，敢于向权威挑战 ⑤一味从众，没有自己的观点，就会失去自我 ⑥循循善诱才能启迪学生的智慧 标题：①不从众，做自己；②吾爱吾师，吾更爱真理；③盲目迎合不为真，实事求是方为赢；④秉持理性，拒绝盲从；⑤敢于向权威说“不”； ⑥不唯上，只唯实；⑦实践出真知； ⑧体验出真假 对象：牧羊人? 内容：“这是一只忘记自己叫什么的鸟” (情感倾向：批评，否定，贬)? 立意：人贵有自己之明；做人做事不能不自量力；认 清自我；做力所能及的事。?? 对象：小孩?? 内容：“它也很可爱啊！” (情感倾向：欣赏，肯定，褒)?? 立意：要大胆地尝试，勇敢地追求；勇于挑战自我。? 标题：①做真正的自我；②正确估量自己；③握好人生的 方向盘；④做自己最美；⑤勇气是值得赞赏的；⑥请 量力而行？不!⑥立足自身的实际，勇于追求 六、求异同法 对于多则材料，我们可以从提供的材料本身入手，找出材料之间的内在联系(相同、相反、互补)，从而作出准确、全面的分析。 若材料之间的内涵有相同之处，就找出它们的共同点，这个共同点即立意所在；若材料之间的内涵相反，构成鲜明的对比，则应找出其不同点。相异点即材料立意所在。若材料之间的内涵既不相同也不相反，而是各有偏执，则应把它们的内涵叠加起来，体现辩证性。 【例1】(2010年上海卷)根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。 丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用 尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说： “让小鱼长大不更好吗?” 两千多年前，我国孟子曾说过：“数罟不入洿池， 鱼鳖不可胜食也。”