金岳霖先生.ppt

呢（ ）帽 麂（ ）皮 毡（ ）子 逻辑（ ） 盲（ ）肠 演绎（ ） 刘北汜（ ） 跳蚤（ ） 鳏（ ）寡 写法探究——细节描写 细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节进行具体细致的描写。 细节就是：“一言一动之微，一沙一石之细。”（朱自清） 人物性格的具体表现，是由许多细节描写组成的。 * * 1.了解汪曾祺和金岳霖先生的有关材料； 2.欣赏文章中富有趣味性的写人记事的特点。 3.了解课文大意，找出发生在金岳霖先生身上有趣的几件事。 4.品味本文平实而有韵味的语言风格。 5.学习金岳霖先生待人真诚、坦荡、特立独行的品格。 金 岳 霖 先 生 汪曾祺 作课教师：前郭县第三中学 语文组 齐丽 金 岳 霖 先 生 汪曾祺 作课教师：前郭县第三中学 语文组 齐丽 脖颈（ ） ní yì zhān ji jǐ máng sì zǎo guān gěng 词语：深居浅出 熙熙攘攘 作课教师：前郭县第三中学 语文组 齐丽 汪曾祺（1920-1997），当代作家，江苏高邮人。1939年考入西南联大中文系，深受沈从文影响。作品《受戒》《大淖（nào）记事》等。这些小说都是以散文笔调写出了家乡五行八作的见闻和风物人情、习俗民风，富于地方特色。作品在疏放中透出凝重，于平淡中显现奇崛，情韵灵动淡远，风致清逸秀异。 自读阅读 感知内容 速读文章，说一说作者主要写了金岳林先生的哪些“有趣”的事情？ 阅读要求：用简洁的语言概括主要事件，并标记在段落旁。 金岳霖先生是位有趣的教授 样 子 怪（肖像） 别出心裁的提问方式 与林国达的问答 认为哲学很好玩 与王浩的对话式教学 说“小说与哲学没有关系” 讲座时捉跳蚤把玩 和斗鸡同桌用餐 搜罗大梨、大石榴去和小孩子比赛 请朋友到北京饭店给林徽因庆祝生日 坐平板三轮车“接触社会” 课堂教学语言“中西合璧” 文本探究 赏析细节 作者用了大量的细节描写来凸显金先生的人格魅力，那么你最喜欢描写金先生的哪个细节？ 试着用： 我从“————————”的有趣的细节描写中，读出了金岳霖先生是一个——————————的人。 赏析要求：1、圈点勾画出细节描写的关键句，特别要标注有表现力的词语； 2、用工整规范的语言批注式赏析，体会金先生独特的人格魅力。 金岳霖先生是位有趣的教授 样 子 怪（肖像） 别出心裁的提问方式 与林国达的问答 认为哲学很好玩 与王浩的对话式教学 说“小说与哲学没有关系” 讲座时捉跳蚤把玩 和斗鸡同桌用餐 搜罗大梨、大石榴去和小孩子比赛 请朋友到北京饭店给林徽因庆祝生日 坐平板三轮车“接触社会” 课堂教学语言“中西合璧” 比较阅读：金先生的样子有点怪。他经常戴着一顶呢帽。但帽檐却压得很低。经常说：“我眼睛有毛病，不能摘帽子。”他经常戴着一副黑白相配的眼镜。身材有一米八左右，有时围着一条驼色长围巾，外面套黄色的麂皮夹克。他就这样穿着黄色夹克，一瘸一拐地在联大的土路上走着。 探讨：这段文字也运用了外貌、语言、动作的描写方法，你认为于原文有什么不同？ 【细节之一】金先生的样子有点怪。他常年戴着一顶呢帽，进教室也不脱下。每一学年开始，给新的一班学生上课，他的第一句话总是：“我的眼睛有毛病，不能摘帽子，并不是对你们不尊重，请原谅。”他的眼睛有什么病，我不知道，只知道怕阳光。??因此他的呢帽的前檐压得比较低，脑袋总是微微地仰着。他后来配了一副眼镜，这副眼镜一只的镜片是白的，一只是黑的。这就更怪了。后来在美国讲学期间把眼睛治好了，——??好一些，眼镜也换了，但那微微仰着脑袋的姿态一直还没有改变。他身材相当高大，经常穿一件烟草黄色的麂皮夹克，天冷了就在里面围一条很长的驼色的羊绒围巾。 。。。。。。他就这样穿着黄夹克，微仰着脑袋，深一脚浅一脚地在联大新校舍的一条土路上走着。?? 【个性洒脱、率真、尊重学生、特立独行】 金先生上课有时要提问，那么多的学生，他不能都叫得上名字来，——联大是没有点名册的，他有时一上课就宣布：?? “今天，穿红毛衣的女同学回答问题。”  金先生有问必答，很耐心。有一个华侨同学叫林国达，操广东普通话，最爱提问题，问题大都奇奇怪怪。他大概觉得逻辑这门学问是挺“玄”的，应该提点怪问题。有一次他又站起来提了一个怪问题，金先生想了一想，说：“林国达同学，我问你一个问题