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發現教育新春天 台南市復興國小資訊團隊 積極創新的我們 『如何讓學生在有意義的學習歷程中，得到良好的教學成效！』努力鑽研的標的。 「資訊融入」教學新思維，我們嘗試著瞭解它，善用它，並期許和它一起再造教學新源頭。 團隊的信念與堅持 『用得好、教得巧、學得多又棒』--團隊的教學信念。 教學為主體、資訊為工具，學生能自我展現，具備多項帶得走的生活技能---團隊的設計主軸。 團隊運作情形 每週四下午定期召開團隊會議 經驗分享---架設專屬網站 專業成長---邀請專家會談 充實設備---行政支援教學 協調分工---統籌規劃課程 協同教學---創新觀摩教學 教學活動設計範例 男生女生【ㄆㄟˋ】此主題教學為本位課程『閱讀教學』延伸活動。 設計重點：以五年級之『性別平等群書導讀課程』為主，教材選自優良兒童生活小說，內容以性別教育為主，結合本時期兒童面對社會各層面人、事、物的觀感和心理感受的探究歷程做為教學活動重點。 五年級 本位課程『 ♀＆♂ 』閱讀教學課程架構圖、主題架構圖、 教學活動設計理念 『尊重、成長』為設計主軸 『知行合一』的設計概念--閱讀上知的學習、生活體驗的實踐 多元能力的提升為目標--自我察覺、自我肯定、同理心、協商合作、創造批判性思考、問題解決、做決定、資訊運用能力等 透過深入的群書導讀方式，適時以資訊融入方式輔助教學過程，深耕閱讀深度與廣度內容 活動設計的可行性 年群現有書籍完備 五年級資訊平台已建製 由閱讀抽象的觀念轉為具體的行為改變 符合學生實際生活情境 學習歷程清楚（男生女生~呸、佩、配 ） 教學前後檢核、過程透明化 教學活動設計特色 1.強調情意教學，男女【呸－佩－配】 藉由資訊融入教學，改善男女【呸】的敵視狀態，發現他人的優點，產生【佩】服之意，在合作學習中，發揮個人專長充分【配】合，將事情圓滿完成。 2.以「班級部落格」作為教學活動師生互動和回饋的管道： 教學活動設計簡介 藉由數位影片紀錄與呈現成長歷程： 協助其了解自己進入青春期會遇到的生理與心理的困惑，喜悅並勇敢的面對自己的成長狀況，培養正確的性別觀念。 部落格心情分享活動： 注意周遭人物對本時期學童的看法和觀感，多方尊重他人的想法。 自製的檔案分享： 展現多元的智能，並能學習接受多元的不同觀點，提升思想的成熟度與待人應對上的圓融。 多元體驗闖關活動： 期能跳脫自我的框架，與同儕一起合作學習，一同快樂成長，增強生活技能的養成，並攜手迎向人生的不同挑戰。 資訊融入活動設計 此主題教學，共精心設計七個主要教學活動，其中採資訊融入教學的設計有五項 案例教學--師生共製的「學生生活情境」影片 書名密碼--網路蒐集的閱讀文本資訊 班級讀書會、 、文本解碼分享 ---班級部落格 『青春成長檔案』--台北教學媒體中心教學媒體 男生女生~【呸、佩、配】 「分組檔案報告」 資訊融入教學相關設備現況 筆記型電腦、單槍投影機 生活情境影片 闖關活動短片 職場影片 青春秘密檔案.ppt .班級網路部落格整理 男生女生~【ㄆㄟˋ】教學活動回顧與剪影影片 自我檢核表 資訊融入教學課程興趣評鑑量表 運用資訊設備績效--資訊融入活動的可行性 善用網路資源（媒材、部落格） 搭配學校電腦課程（檔案製作） 易用易操作的特性（影片、部落格） 評量工具之設計 善用多元評鑑方式 --過關卡、評選單、學習單 明確評量學習成果 --檢核表、課後評鑑單 資訊融入具體成效 提升教學的品質上 1.創新教學設計 ＊案例教學（角色扮演自製影片）. ＊多元體驗（實作評量--做家事） ＊部落格的運用 2.減輕教學負擔 ＊善用資訊媒材--台北教學媒體、作者簡介 3.提供專業成長 ＊協同教學、經驗分享、網站建置 資訊融入具體成效 提升學習的助益上 1.學習興趣濃厚： 案例教學與實際生活相符 2. 多元觸角學習： ＊多元體驗學習：家事達人、影片自編自導、檔案報告 3. 啟發智能、展現潛能：自製影片和檔案 4.知行合一：部落格上呈現觀念與行動的改變 推廣活動 期許在教學過程中，能善用資訊媒材提升教學品質，讓本位課程的教學能更加紮實外，更能發展出多元閱讀教學模式。 有助團隊成員多方的成長，進而推廣全校老師的資訊運用並助達成其教學成效，進而提升校內教師們資訊融入的能力並漸次提升融入資訊科技的實施層級。 省思 時間緊迫、進度較難掌握 團結力量大 部落格使用成效頗彰 學生能力無限.. 『前人種樹 後人乘涼』（資料分享） 我們未來的努力 校內資源網的建置 資料分門建置 充實設備 課程研發 謝謝指教 * * 注入 整合 從個人在班級網路部落格的前後發表文字，察