古诗文串词.doc

同学们，你会诵读经典诗文吗？可记得牙牙学语时，妈妈教你吟唱的《咏鹅》？可记得幼儿园时诵读的《静夜思》？经典诗文那优美的语言，明快的节奏，动人的音韵，是否深深地刻在了你幼小的心田里？　　中国是一个诗的国度，始于《诗经》，历唐风宋雨的濡染，经元曲明戏的扩张，千里万里，千年万年，生出多少流韵生香的诗文？没人能数得清，说得明。面对博大精深的中国经典诗文，我们被它深刻的内涵、高远的意境、丰富的哲理所深深震撼。　　爱上经典诗丈吧，你会懂得许多做人的道理。读“慈母手中线，游子身上衣”，你会体会到父母的养育之恩比山高，比海深，做儿女的是无论如何也报答不完的。读“少壮不努力，老大徒伤悲”，你会懂得时间是多么的宝贵，会更加珍惜时间，不会虚度年韭……　　爱上经典诗文吧，你可以随时游览祖国的名山大川，领略秀美的自然风光。读“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，你能感受到庐山瀑布的壮丽；读“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，你能欣赏到杭州西湖的秀美；读“大漠孤烟直，长河落日圆”，你能享受到瀚海的美景；读“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，你能领略到草原的风情……　　爱上经典诗文吧，你会看到老杜的沉郁，太白的飘逸，漱玉的婉约，东坡的豪放……　　爱上经典诗文吧，你会被一幅幅天然的美景、一个个动人的故事、一段段美丽的感情、一个个高贵的灵魂所深深吸引，乐而忘返…… ·查看全部尊敬的各位领导 （李）敬爱的家长、老师。 （杨）亲爱的同学们。 （合）大家节日好！ （李）五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 （杨）源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 （李）它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。 （杨）它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 （李）那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。 （杨）那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。 （杨）今天，我们相聚在大满镇经典诗文诵读活动现场，就是为了传承千古文明， （李）下面让我们一起走进中华经典诗文之海， （合）去领略灿烂的五千年文明！ 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，古今多少事都付笑谈中 念奴娇?赤壁怀古 苏轼?? 岳飞，华夏儿女忘不了的名字，但我们更忘不了的是他誓死报国的精神。满江红 岳飞 大河滔滔，风光无限，多少英雄豪杰，尽显风骚。 沁园春　雪 毛泽东 长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机 七律　长征 毛泽东 宽广美丽的土地,勤劳,勇敢的人民, 我们的生活天天向上, 我们的前程万丈光芒。 （杨）中国，一个诗的国度，优美的古典诗歌文化源源流长， 它净化着我们的心灵， （李）启迪着我们的智慧， （杨）陶冶着我们的情操。 （李）再一次感谢所有来宾，所有家长和老师们，有你们的支持，我们将飞得更高，飞得更远。 （合）大满镇黑城小学，经典诗文诵读到此结束！谢谢大家！！ 相关评论 “中华经典诵读展示”串词 女：尊敬的各位领导各位老师； 男：亲爱的同学们， 合：大家下午好！ 女：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 男：源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息； 女：博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠。 男：那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。 女：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。 男：诵读中华经典，会使我们成为一个博学多才的人； 女：诵读中华经典，会使我们成为一个知书达理的人； 男：诵读中华经典，会使我们成为一个洞察世事的人。 女：今天，就让我们相聚在这里，传承千古文明。 男：今天，就让我们相聚在这里，享受诗意人生。 合：李各庄小学中华经典诵读展示活动现在开始。 ? ? ?：首先，请大家欣赏由一年级同学给我们带来的古诗词诵读。 乙：穿越千年文明甲：诵读经典诗词?合：请听二年级的古诗：《游子吟》《九月九日忆山东兄弟》等 ? ? 中国古典诗词博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，意存高远，也包含很多哲理，下面请听四年级同学诵读的《弟子规》 读过春天的童话，听过夏日的蝉鸣，匆匆，太匆匆，让新的一年开启新的希望，让新的空白承载新的梦想，拂去岁月的风尘，握住时光，握住未来，下面请欣赏五年级姜宁同学朗诵《匆匆》。 ?说起吟月诗，一句“但愿人长久，千里共婵娟”便会浮上心头，苏轼的一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。下面请四一班 同学为我们朗诵苏轼的名篇《水调歌头》。 女：弟子规也可谓是其中最为经典的一部，朗朗上口的旋律都蕴涵着许许多多做人深刻的道理。 　　男：让我们在学中做,　　女:让我们在做中学,　　男 :让我们和诗歌经典一起 　　合：神采飞扬 　　女：请欣赏歌伴舞《我学弟子规》  ?