2018届高考物理新一轮总复习课件：9.2法拉第电磁感应定律 自感 涡流.ppt

思想 方法 物理 建模 思想方法 题后悟道 典例巧解 跟踪训练 典例：(2013·高考新课标Ⅰ卷)如图，两条平行导轨所在平面与水平地面的夹角为θ，间距为L.导轨上端接有一平行板电容器，电容为C.导轨处于匀强磁场中，磁感应强度大小为B，方向垂直于导轨平面．在导轨上放置一质量为m的金属棒，棒可沿导轨下滑，且 在下滑过程中保持与导轨垂直并良好接触．已知金属棒与导轨之间的动摩擦因数为μ，重力加速度大小为g.忽略所有电阻．让金属棒从导轨上端由静止开始下滑，求： (1)电容器极板上积累的 电荷量与金属棒 速度大小的关系； (2)金属棒的速度大小 随时间变化的关系． 【巧思妙解】 (2)设金属棒的速度大小为v时经历的时间为t，通过金属棒的电流为i，金属棒受到的磁场的作用力方向沿导轨向上，大小为 f1＝BLi⑤ 设在时间间隔(t，t＋Δt)内流经金属棒的电荷量为ΔQ，按定义有 i＝ΔQ/Δt⑥ ΔQ也是平行板电容器极板在时间间隔(t，t＋Δt)内增加的电荷量．由④式得 ΔQ＝CBLΔv⑦ 式中，Δv为金属棒的速度变化量．据定义有 a＝ Δv/Δt⑧ 电磁感应中的“杆＋导轨”模型 思想 方法 物理 建模 思想方法 题后悟道 典例巧解 跟踪训练 典例：(2013·高考新课标Ⅰ卷)如图，两条平行导轨所在平面与水平地面的夹角为θ，间距为L.导轨上端接有一平行板电容器，电容为C.导轨处于匀强磁场中，磁感应强度大小为B，方向垂直于导轨平面．在导轨上放置一质量为m的金属棒，棒可沿导轨下滑，且 在下滑过程中保持与导轨垂直并良好接触．已知金属棒与导轨之间的动摩擦因数为μ，重力加速度大小为g.忽略所有电阻．让金属棒从导轨上端由静止开始下滑，求： (1)电容器极板上积累的 电荷量与金属棒 速度大小的关系； (2)金属棒的速度大小 随时间变化的关系． 【巧思妙解】 金属棒所受到的摩擦力方向斜向上，大小为 f2＝μN⑨ 式中，N是金属棒对导轨的正压力的大小，有 N＝mgcos θ⑩ 金属棒在时刻t的加速度方向沿斜面向下，设其大小为a， 根据牛顿第二定律有 mgsin θ－f1－f2＝ma?联立⑤至?式得 电磁感应中的“杆＋导轨”模型 思想 方法 物理 建模 思想方法 题后悟道 典例巧解 跟踪训练 典例：(2013·高考新课标Ⅰ卷)如图，两条平行导轨所在平面与水平地面的夹角为θ，间距为L.导轨上端接有一平行板电容器，电容为C.导轨处于匀强磁场中，磁感应强度大小为B，方向垂直于导轨平面．在导轨上放置一质量为m的金属棒，棒可沿导轨下滑，且 在下滑过程中保持与导轨垂直并良好接触．已知金属棒与导轨之间的动摩擦因数为μ，重力加速度大小为g.忽略所有电阻．让金属棒从导轨上端由静止开始下滑，求： (1)电容器极板上积累的 电荷量与金属棒 速度大小的关系； (2)金属棒的速度大小 随时间变化的关系． 【巧思妙解】 由?式及题设可知，金属棒做初速度为零的匀加速运动．t时刻金属棒的速度大小为 电磁感应中的“杆＋导轨”模型 典型巧解 思想方法 题后悟道 跟踪训练 考点 突破 典例 透析 由于感应电流与导体切割磁感线运动的加速度有着相互制约的关系，故导体一般不是做匀变速运动，而是经历一个动态变化过程再趋于一个稳定状态．分析这一动态过程进而确定最终状态是解决这类问题的关键． 分析电磁感应问题中导体运动状态的方法： (1)首先分析导体最初在磁场中的运动状态和受力情况； (2)其次分析由于运动状态变化，导体受到的安培力、合力的变化情况； (3)再分析由于合力的变化，导体的加速度、速度又会怎样变化，从而又引起感应电流、安培力、合力怎么变化； (4)最终明确导体所能达到的是什么样的稳定状态． 电磁感应中的“杆＋导轨”模型 考点突破 思想方法 高考演练 课时训练 知识梳理 微课助学 首页 尾页 上页 下页 第九章 电 磁 感 应 第2节 法拉第电磁感应定律 自感 涡流 目 录 ONTENTS 1 知识梳理 基础深化 2 考点突破 典例透析 3 思想方法 物理建模 5 课时训练 高分在握 4 高考演练 明确考向 6 微课助学 目 录 ONTENTS 1 知识梳理 基础深化 2 考点突破 典例透析 3 思想方法 物理建模 5 课时训练 高分在握 4 高考演练 明确考向 6 微课助学 易 错 清 单 自 主 梳 理 知识 梳理 基础 深化 变化率 Blv 易 错 清 单 自 主 梳 理 知识 梳理 基础 深化 阻碍 变化 大小 圈数 亨利(H) 10－3 10－6 水的漩涡 易 错 清 单 自 主 梳 理 知识 梳理 基础 深化 (1)电磁阻尼：当导体在磁场中运动时，感应电流会使导体受到