4.2 光合作用 同步测试 苏教版必修一.doc

4.2 光合作用 同步测试 苏教版必修一 (20分钟　50分) 一、选择题(共6小题，每小题5分，共30分) 1.(2014·吉林高一检测下列条件下改变哪一项与提高农作物的产量关系不大(　　) 增加空气中氧气含量 提高温度 增加空气中的含量 增加光照强度 光合作用与化能合成作用的根本不同点是(　　) 这两类作用的生物种类不同 用以合成有机物的无机原料不同 由无机物合成有机物的过程中所需的酶不同 所需能量的来源不同 淮安高一检测下列关于光照与光合速率之间的关系的叙述正确的一项是(　　) 阴生植物的光合速率与光照强度成反比 光照越强光合速率越高 适宜的光照可以提高阴生植物光合速率 阴生植物在光照条件下光合速率为零 吉安高一检测《齐民要术》中要求栽种农作物要“正其行通其风”的原理是(　　) 确保通风透光从而有利于提高光合作用强度 通风透光可以增强农作物的呼吸作用 可以增强农作物的抗性 增强农作物的蒸腾作用 灵宝高一检测我国青藏高原农区小麦高产的主要原因是由于当地(　　) 昼夜温差大太阳辐射强 浓度高 雨量充沛 气温偏低水分蒸发少 西安高一检测在下图所示的玻璃容器中注入一定浓度的溶液并投入少量的新鲜绿叶碎片密闭后设法减小液面上方的气体压强会看到叶片沉入水中。然后再用光照射容器又会发现叶片重新浮出液面。光照后叶片重新浮出液面的原因是(　　) 叶片吸水膨胀密度减小 叶片进行光合作用所产生的附着在叶面 溶液内产生的大量附着在叶面 溶液因放出而密度增大 下图表示株脱淀粉经充分“饥饿”处理的同种相似植株放在不同的钟罩内以下关于本实验的目的叙述中最准确的是(　　) 证明不同浓度对光合作用速率的影响 证明光合作用的必需条件是 C.证明过多的阻碍光合作用 证明能促进光合作用 7.(8分石家庄高一检测请利用下列材料用具完成探究不同颜色的光对光合作用的影响的有关实验。 材料用具直径为的打孔器个注射器个蓝色玻璃纸和绿色玻璃纸若干小烧杯个新鲜菠菜叶片若干装有白炽灯泡的台灯个。 方法步骤 (1)用打孔器打出小圆形叶片片并用注射器抽出叶片内的气体将其放入黑暗处盛有清水的个烧杯中待用。 取个洁净的大小相同的小烧杯分别倒入富含的清水。 分别向小烧杯中加入片小圆形叶片。 ?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 分钟后进行观察。个烧杯内叶片的变化情况是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 讨论在上述实验条件下影响实验效果的无关变量主要是　　　　　　。 分下图表示温室内光照强度的关系。在温度、水分和无机盐均适宜的条件下。 当时增大光合速率的主要措施是　。 当时限制作物增产的主要因素是　。 当可采取　　措施 保证作物的最大光合速率。 如遇连阴天温室需补光选用　　　　光最有效。 (30分钟　50分) 一、选择题(共6小题，每小题4分，共24分) 1.(2014·遵义高一检测下图是某种细菌内发生的生化反应据此判断其新陈代谢类型是(　　) 自养厌氧型异养厌氧型 自养需氧型异养需氧型 有关硝化细菌的化能合成作用的描述正确的是(　　) ①利用光能 ②将水和二氧化碳合成为葡萄糖等有机物 ③利用环境中物质的氧化所产生的化学能 ④有叶绿素的参与　　⑤自养生物　　⑥异养生物 ①②④ B.①③⑤ C.②③⑤ D.③⑤⑥ 【解析】选C。硝化细菌无叶绿素不能进行光合作用，而是通过化能合成作用，利用环境中物质氧化所产生的能量，将水和二氧化碳合成为葡萄糖等有机物，因此硝化细菌是一种自养生物。 3.(2014·蚌埠高一检测对于大棚栽培的农作物下列增产措施并不是通过增强光合作用速率实现的是(　　) 给农作物增施氮肥和镁肥 大棚栽培的农作物通过增施农家肥料补充 C.给农作物补充适宜强度的人工光照 夜间适当降低农作物的环境温度 下列四种处理方式中沉入底部的叶片小块最先浮起的是(　　) 利用下图所示的实验装置进行与光合作用有关的实验。下列叙述正确的是(　　) 试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量 在光下如果有气泡产生可说明光合作用产生氧气 为了探究二氧化碳浓度对光合作用的影响可以用不同浓度的碳酸氢钠溶液进行实验 为了探究光照强度对光合作用的影响用一套装置慢慢向光源靠近观察气泡产生速率的变化 南昌高一检测下图所示为光照强度对植物光合作用的影响。下列有关曲线的相关叙述中错误的是(　　) 代表光下植物净光合量 的大小与植物呼吸强度有关 点之后植物吸收量不再增加与叶绿体中色素的数量有关 若植物长期处于光照强度为的自然环境中植物仍能生长 光合作用的正常进行受多种因素的影响一个生物兴趣小组研究了浓度、光照强度和温度对光合作用的影响。下面是一位同学根据实验结果绘制的一组曲线你认为不正确的是(　　) 7.(12分天水高一检测影响绿色植物