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jiazh学习心得体会范文 篇一：励言励行心得体会 学习《 教师禁言禁行 、 励言励行100 条》心得体会 周立勤 2011、11、10 自从学习了《教师禁言禁行 、 励言励行100条》后使我有了很大的收获，深深感觉到自己在如何教育学生，引导学生方面有很多欠缺。我们如何为祖国明天建设优秀的德育人才是我们每一位教师思考的问题，作为一名教师要对自己的学生充满爱心，倾注爱心，要学会和学生沟通与小学生心灵沟通的首要条件就是给学生以发自内心的真挚的爱,才能真正的了解学生,也才能爱学生所爱、想学生所想、急学生所急,把学生的忧虑当自己的忧虑。一旦当学生感悟到老师真诚地热爱他时,就会激起他们心灵的火花,把教师当做最可信赖的人,并毫无保留地将心灵的大门向老师敞开,告诉你在他幼小的内心深处的秘密。 因为教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师想让每一个学生喜欢自己，就要让他们感受到大家是平等的。当我们教师用学生的思维方式去看待他们所做的事的时候，他们才会和你说真话、说实话，才愿意和你交流，并乐意接受你的教导， 而且还会很用心地学习功课。随着较长时间的接触和交流，无形中我们给学生传递了这样的信息：我是你们的老师，也是你们的朋友。 通过自我剖析，反思自己的教学行为、教学理念，我们都有一个共同的感受，那就是——把真挚的爱洒向每一个学生，让每个生命都拥有阳光；用赏识的眼光去寻找学生的闪光点，让每个生命都充满活力；用温馨的话语温暖孩子们的心，让他们受到鼓舞找到前进的动力，让我们给学生以尊重、关心和支持，建立良好、和谐的师生关系，只有这样，教师才不愧为人类灵魂的工程师之美称。 篇二：浅谈《花钟》家庭zh作业的设计 [原创]浅谈小学三年级语文lt;花钟gt;家庭作业的设计 家庭作业的布置是学生接受教育过程中的一项必不可缺的环节，是学生对旧知识的 复习、巩固。如何让学生能按时、准确、高效的完成家庭作业？ 一、 独立性作业的设计 独立性作业的设计，主要针对一些留守学生、单亲家庭学生、双亲没有充足时间陪同孩子学习的家长，家庭作业只能靠自己独立完成的学生。在这类学生的作业设计上，要考虑到他们的学习兴趣和内省能力。如果他们的内省能力较差,往往在学习过程中,注意力集中的时间短,思维分散快。新鲜事物对他们的吸引力就相当强烈如：好看的动画片、好玩的玩具、同学的邀请都能转移他们的注意力，从不考虑后果，甚至立即放开手中的作业。根据这些学生的特点，家庭作业的设计就要适量，不宜冗杂，尽量简单化、独立化。 我在《花钟》这一课的家庭作业设计就根据学生的不同情况而设计，做到简单、独立性强、作业数量少的原则，作业内容为： （1） 请同学们回家统计出《花钟》这一课中我们所学的新词语、新生字并抄写在词语本上，把不同类的词语归类，再区别它们的异同。 （2） 选自己喜欢的新词语先口头说一句话，然后写在说话本上，不少于3个词语。 （3） 仔细观察大自然的各种花，搜集6种以上花开的时间，并记录下来再讲给其他同学和老师听。 从作业设计的整体来看，所用时间短、内容简单化、独立化，联系到所学的知识，既根据了三年级的教学目标和教学大纲的要求，又复习、巩固了旧知识。第一题设计主题为，复习、巩固新词语并加强对所学知识的记忆，同时也是小学中段要求的重点——字、词、句。第二题的目的是加强说话练习，学习写句子也是三年级教学目标和教学大纲所要求的重点。第三题的设计是对学生素质教育的培养，提高学生的观察能力和社会实践能力。 通过对作业的设计和构思，在第二天的作业中，我发现一部分后进生的家庭作业做得相当好，那些不按时完成作业的学生也能主动、积极的参与到布置的家庭作业中去学习。因此，针对这部分学生的情况和特点设计一些简单的家庭作业，既培养了他们的学习兴趣，又锻炼了他们独立完成作业的能力。留守学生和 单亲学生是农村学校的现状，在义务教育阶段不可能无视这一现象的发生。我们在教育一线的工作者，不但要分析学生情况，而且要尊重学生的人格，不能歧视和打击他们幼小的心灵。我们可以通过课堂和布置作业，让他们和其他学生享受同等师爱，要多鼓励和表扬他们，从而达到培养他们独立学习、独立生活的能力。 二、参与性作业的设计 这类作业的设计首先是双亲有足够的时间，文化素质较高，有现代的教育观念、科学的教育方法、平等和谐的亲子关系、对孩子期望值高的家庭。 其次是学生本身爱学习、对学习的态度主动、积极、思维灵活，一般在班上学习成绩优异。他们的共同特点是对新知识有特别强烈、浓厚地兴趣、内省能力比一般学生强。在做作业的过程中，不易受外界事物的干扰，控制自己的行为能力强。同时在父母