8作文：材料作文审题立意.ppt

中考作文总复习材料作文之审题立意 教学目标 一、认识材料作文的特点 二、掌握材料作文审题立意的基本方法 2009年河南省中考作文题目　读下面材料，然后作文。 　　小姑娘把橘子皮剥去，看见里面有很多小瓣，就问：“橘子，你为什么长这么多小瓣呢？”“是为了让你能和大家一起分享啊。”橘子回答说。 　　小姑娘又问苹果：“苹果，你为什么没有长成小瓣呢？是为了让我一个人独吃吗？”“不！”苹果回答，“是为了让你能够完整地把我奉献出去。” 　　要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 2009年重庆市中考作文 （1）仔细阅读下面材料，根据材料内容，结合生活实际，自拟题目，写一篇作文。 　　①慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖!（孟郊《游子吟》） 　　②中央电视台有一则公益广告：一位孝顺的媳妇工作一天后，打来一盆洗脚水，为婆婆洗脚。年幼的孩子见了妈妈的这一举动，也打了一盆洗脚水，一巅一巅地端到妈妈面前，说：“我也要给你洗脚。” 认识材料作文 例一、阅读材料，按要求作文 一只老鹰从峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 审题： 一、明确材料作文的一般要求: 示例： 重庆卷: 根据材料内容，结合生活实际，自拟题目，写一篇作文。  河南卷: ①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。600字左右。 《老鹰与乌鸦》材料：要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题 审题：二、要“读懂”材料----如何全面理解材料 ？ ⑴找出材料中主要的人和物 ⑵把握主要事件（起因、经过、结果） ⑶把握材料的思想、感情倾向 立意：一、如何选角度 1、从材料中不同的人或物的角度 2、从材料的整体角度 立意二、怎样立意 1、因果分析法 2、找关键词句法 3、整体把握法 小结： (一)志愿军英雄马玉祥曾说：“我不是什么英雄，当年在朝鲜战场上我是个兵，后来转业到地方，我也是个‘兵’，现在离休了，我还愿当个老‘兵’，这辈子我掂量自己，只要够个兵的份量就心满意足了。” (二)拿破仑说：“不想当元帅的兵不是一个好士兵。” 　　请你联系时代特点谈谈自己的看法，写一篇约600字的文章。 （一）先找出两则材料的同和异，再具体分析 同：谈的都是理想和自我价值的问题 异：看法迥异 训练一 阅读材料，自主立意 有人问巴西球员贝利：“你最满意的进球是哪一个？”贝利答道：“下一个。” 阅读材料，写出立意： 古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条小鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天……什么也没捞到，这是为什么呢？ 从青年人的角度: 从老年人的角度: 从社会的角度: 一根纤细的火柴被主人划着了，火苗欢舞着，异常兴奋。远处的风，一口气吹灭了燃烧的火苗。熄灭的火柴被主人扔在地下，火柴抬头对着风说：“风婆婆，你怎么吹灭了我呀？”风回答说：“孩子，我是爱你的，我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊。”火柴听后，望着风，叹息不已。 全面理解材料，看下列立意中那些是切合题意的。 从以下立意中找出切合题意的立意 ①歌颂风婆婆对火柴短暂生命的爱护； ②批评风婆婆对火柴的爱是溺爱，是不理智的爱； ③批评风婆婆不懂火柴生命存在的价值； ④歌颂火柴要在短暂的生命中把自己生命化为光与热奉献于人类的献身精神； ⑤批评火柴不爱惜自己的生命； ⑥批评火柴欢舞跳跃、异常兴奋的骄傲情绪，赞扬风婆婆制止火柴骄傲情绪的正确作法； ⑦爱他，就让他燃烧。 小结 材料作文审题立意的基本方法 在读懂材料的基础上： 1、抓住关键词句 2、多角度思考 3、因果分析法 4、整体把握法 作业 阅读下面材料