借调,回校,演讲.doc

借调,回校,演讲 篇一：致借调人员一封信 致借调人员的一封信 尊敬的借调老师： 每次当您回到校园的时候，您是否欣喜地发现，蓬勃发展的十七中都会以一幅更新、更高、更自信的姿态展现在您的面前。是的，诚如您的所见、所闻，转型中的十七中学正在新一届领导班子的带领下，在各级领导的高度重视和社会各界的关注支持中重教研、促教学、强管理、抓建设，凝聚各方正能量，昂首阔步地前行在城市优质学校的快车道中。 然而，机遇与困难相伴、成功和挑战相随，十七中在跨越式发展的同时，同样面临着一系列亟待解决的难题，其中最为突出的就是“人”的问题：今年暑假十七中将毕业7个班级，同时七年级计划招收600名新生、12个班级，新学期将存在5个班级任课教师的缺口，34个教学班中可供选择的一线任课教师仅74名，出现“有生无师”的尴尬局面，教师短缺问题已成为制约十七中学进一步发展的瓶颈。 目前，中心学校领导班子正在积极思考，多方筹措解决问题的新方法。同时呼吁借调人员能以大局为重，积极返校代课，以此解决一线教师一再反映的中心学校借调人员“占本校编不在本校岗”的焦点问题。目前，由于占编，十七中有15名中一教师不能晋级高级职称，有6名中学一级教师的聘用问题久悬未决，积压有近30名中学二级的教师不能晋级中一职称，此种现象已 严重挫伤一线教师的工作积极性，迟滞了学校的进一步发展。 另外，新一轮的设岗聘任工作即将展开，考虑到十七中的发展和全体教职员工的集体利益，“占本校编不在本校岗”的难题已提到紧急议事日程。对于你们工作关系中存在的历史原因，中心学校深表理解，同时提前郑重提醒您考虑好下一步自身的工作安排，否则，新一轮的设岗问题和绩效工资问题，中心学校将从全局考虑，无法再保障借调人员的个人利益。 相信，在我们的共同努力下，学校的发展和个人的进步都能取得更大的成绩。 再次欢迎您回校工作！ 颍西中心学校 2013年4月16日 阅后请本人签字： 篇二：感谢信借调期间 致借调人员的一封信 尊敬的借调老师： 每次当您回到校园的时候，您是否欣喜地发现，蓬勃发展的十七中都会以一幅更新、更 高、更自信的姿态展现在您的面前。是的，诚如您的所见、所闻，转型中的十七中学正在新 一届领导班子的带领下，在各级领导的高度重视和社会各界的关注支持中重教研、促教学、 强管理、抓建设，凝聚各方正能量，昂首阔步地前行在城市优质学校的快车道中。 然而，机遇与困难相伴、成功和挑战相随，十七中在跨越式发展的同时，同样面临着一 系列亟待解决的难题，其中最为突出的就是“人”的问题：今年暑假十七中将毕业7个班级， 同时七年级计划招收600名新生、12个班级，新学期将存在5个班级任课教师的缺口，34 个教学班中可供选择的一线任课教师仅74名，出现“有生无师”的尴尬局面，教师短缺问题 已成为制约十七中学进一步发展的瓶颈。 目前，中心学校领导班子正在积极思考，多方筹措解决问题的新方法。同时呼吁借调人 员能以大局为重，积极返校代课，以此解决一线教师一再反映的中心学校借调人员“占本校 编不在本校岗”的焦点问题。目前，由于占编，十七中有15名中一教师不能晋级高级职称， 有6名中学一级教师的聘用问题久悬未决，积压有近30名中学二级的教师不能晋级中一职称， 此种现象已 严重挫伤一线教师的工作积极性，迟滞了学校的进一步发展。 另外，新一轮的设岗聘任工作即将展开，考虑到十七中的发展和全体教职员工的集体利 益，“占本校编不在本校岗”的难题已提到紧急议事日程。对于你们工作关系中存在的历史原 因，中心学校深表理解，同时提前郑重提醒您考虑好下一步自身的工作安排，否则，新一轮 的设岗问题和绩效工资问题，中心学校将从全局考虑，无法再保障借调人员的个人利益。 相信，在我们的共同努力下，学校的发展和个人的进步都能取得更大的成绩。 再次欢迎您回校工作！ 颍西中心学校 2013年4月16日 阅后请本人签字：篇二：在某某机关借调期间的工作体会(通用版)在**机关借调期间的工作体会*** ****年**月**日，我有幸借调至****机关工作，转眼间，我在****机关已经工作、生活 了整整一年，在这段宝贵的时间里，我积极努力地融入到部门工作中去，不断改进自身不足， 学习感悟到了很多有价值、有意义的工作方法、管理理念和工作经验，开拓了视野，增长了 见识，积累了经验，提高了能力。在此，我要感谢各位领导对我的信任和培养，感谢同志们 对我的帮助和支持。 一、 工作基本情况 工作期间，我始终保持谦虚好学的态度，注意发现学习领导、同事的工作方法和经验。 一是认真学习****以及****相关工作内容和业务知识，虚心向领导、同事请教问题，通过不 断自我加压，督促自己尽快掌握业务知识，进入工作角色。二是加强