《化学与人类》听课笔记.doc

第一集（开场白） 听课内容 听课启示 听课疑问 1、《化学与人类》是一门以社会热点和化学相联系的化学课程。化学中包含的四个经典的二级学科：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学。无机化学研究除碳元素以外的所有元素的单质及其化合物的性质；有机化学研究碳 氢化合物及其衍生物的性能；分析化学研究物质的测定方法和原理；物理化学是化学和物理学科相结合的一种带有理论性的一门分支学科。石脑油是什么？它有什么用途呢？我们在日常生活中能见到么？石脑油是一部分石油轻馏分的泛称。主要用作重整和化工原料。作为生产芳烃的重整原料，采用70~145馏分，称轻石脑油；当以生产高辛烷值汽油为目的 时，采用70~180馏分，称重石脑油。用作溶剂时，则称溶剂石脑油，来自煤焦油的芳香族溶剂也称重石脑油或溶剂石脑油。α铁催化剂作用下，就变成了气，这是实实在在的一个科研成果。 2、新中国成立初期，斯大林统领的苏联大力支持中国，签订了无私援助项目（现在为有偿援助）164项，中国缺少什么，苏联就派来专家和带来图纸帮助我们制造，那时候非常感谢苏联。但到1959年与赫鲁晓夫为首的苏联不和，苏联断了一切援助，撤走专家。首当其冲的是上海，于是上海工人用煤气开汽车；70年代中东地区与英国发生苏伊士运河纠纷时，英国伦敦街头出现马拉汽车的景象，这便是无油时代。 3、植物纤维是碳氢化合物，已有科学家在研究运用植物纤维的碳水化合物来制备汽油。 4、南非四大矿：钻石、黄金、无烟煤、铀矿（核能）。 科学家与凡人的区别在于他们有先见之明。 化学就是把人类多的东西变成紧缺的东西，把没有的东西变出来。 煤焦油（coal tar）是危害我们人类健康最厉害的有害物质之一，香烟之所以有危害，不是尼古丁，是焦油。 中东事件以后，19世纪70年代中期开始，美国人吸取教训，他们倡导：“我们要继承Fischer and Tropsch的化学理念，以煤作为原料，开展合成研究，要从煤中拿到本来要从石油中拿到的化工原料。”这种螺旋型发展，以拿到更多的化工原料为目标，称作为C1 Chemistry（一碳化学），一下子得到全世界的热烈响应。因此，我们应当居安思危，不要老是处在安逸的状态。 没有 第十集（化学与人类） 听课内容 听课启示 听课疑问 1、一个原子是由原子核和核外的电子构成，原子核由带正电荷的质子和中性的中子两者构成，电荷平衡。 2、原子核能，是指科学家们企图从原子核的变化中获取能量。从高能位转移到低能位，才能获取能量，如粉笔例子和水力发电站。 3、一个质子的净质量=1.00728amu 一个中子的净质量=1.00867amu （1amu=1.66*Kg） 4、爱因斯坦（Einstein）质能转换公式 5、获取核能的方法：裂变（fission）和聚变（fusion）。 6、同位素（ISOTOPE）：同一个元素因核内中子数不同而形成不同原子质量的现象。 1994年5月IUPAC（国际纯粹化学与应用化学联合会）建议把109号元素命名为Meitnerium,以纪念核物理学家莉泽·梅特纳（第一个裂变现象发现者）。因此，我们要做生活的有心人，有善于发现新事物的眼睛，当然是建立在我们有一定的文化背景基础之上的，这样才能发现别人较晚发现或发现不到的东西，才能比别人更成功。 核物理学家们的困惑：以氦原子核为例：二个质子加二个中子的净质量=4.03190amu 氦原子核的净质量=4.00150amu 出现质量亏损△=0.03040amu 这是在释放能量的过程。 第十一集 听课内容 听课启示 听课疑问 1、氢元素的三个同位素： （重水——） 氕（H）~ 氘（D）~ 氚（T）~ 自然界中铀元素的三个同位素：U-238 99.28% U-235 0.714% U-234 0.006% 2、菲克定理：气体扩散的速度与质量成反比 3、降低中子能量的两种材料是石墨和重水（反应堆）。Chain reaction雪崩式裂变—瞬间释放能量。 1、无法实现U-235裂变的原因：U-235的百分含量太低；U-238要吸收中子。 2、实现U-235裂变的方法：1）浓缩U-235：A、气相扩散法——（气态化合物）；B、离心分离法（伊朗离心机）；2）不让U-238吸收中子——降低中子的能量（中子速度越大，能量越高）。 怎样让中子和U-235相遇？ 第十二集 听课内容 听课启示 听课疑问 1、Atomic Bomb 1945年7月16日，美国在墨西哥州试验场内30米高的铁塔上，进行了人类有史以来的第一次核试验，名为“小玩意”的原子弹爆炸。8月6日，名为“小男孩”的原子弹在日本广岛爆炸。9日，名为“胖子”的原子弹在日本长崎爆炸。第一个亲眼目睹核爆炸的是苏联人（1943年9月）。 2、1967年6月17日中国第一颗氢