《去年的树》公开课教学课件.ppt

她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” 大门回答说：“树嘛，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。” 鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” 小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。” 师：当月满枝头时， 生：鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树 呢，也天天听着鸟儿唱。 师：在万物复苏的春天里， 生：鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树 呢，也天天听着鸟儿唱。 生：在 ，鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，也天天听着鸟儿唱。 《小鸟》第二自然段 这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致；它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎（líng）毛，飞到枝上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清、轻、和、美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。 《落叶》 我 走过乌桕(jiù)树下 两片金黄的落叶飘然而下 宛如送给我两枚金币 于是，我把这金币 送给了 记忆的童话中 买手套的小狐狸 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就走了。 读写联动 新美南吉（日本） 小声读小鸟的一处对话，用心体会人物对话时的心情，再给人物对话加上提示语，可以加神态、动作、语气的词。 树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。” 鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！” “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？” 鸟儿问树根。 树根回答：“伐木工人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”