《背影》课件(修订稿).pptx

;学 习 目 标;本文作者 ，字 ，扬州人。 他是 、学者、 。 他的作品收在 里。;2、知背景; 这是一篇 　　 ，它以 　 为线索， 表现父亲的　　　　　　　。;预习测评;看意思说出相应的词语;1．用自己喜欢的方式有感情地朗读课文。;1、本文写的主要事件是什么？请用一句话概括。 　　;　 2、我与父亲是在怎样的背景下见面的？请从文中找出写见面背景的句子． 　　;第一次：“我最不能忘记的是他的背影”； 第二次：父亲过铁道买橘子时的背影； 第三次：“他的背影混入来来往往的人里”； 第四次：“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”。 ;四个背影;背影;7、懂主旨;8、懂赏析;　你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？;这段动词准确精当，请根据课文填空： 　　我看见他 　 着黑布小帽， 　着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 　 到铁道边，慢慢 　 身下去，尚不大难。可是他 　 过铁道，要 　 上那边月台，就不容易了。他用两手 　 着上面，两脚再向上 　 ；他肥胖的身子向左微 　 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 流下来了。 ; 请找出父亲送儿子上车的过程说的几句话，并体会它所含的意思。 1“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” 2不要紧，他们去不好！ 3我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 4我走了，到那边来信！ 5进去吧，里边没人。;赏析感人的语言;①不要紧，他们去不好。 父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。;②我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。;③我走了，到那边来信!;; ;9、懂写法; 10、懂练习;朗读，正音：;他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧！里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。;（1）父亲为什么要买橘子？;（2)这段动词准确精当，请根据课文填空： 　　我看见他 　 着黑布小帽， 　 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 　 到铁道边，慢慢 　 身下去，尚不大难。可是 　 过铁道，要 　 上那边月台，就不容易了。他用两手 　 着上面，两脚再向上 　 ；他肥胖的身子向左微 　 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 　　 下来了。 ;（3）找出文中父亲外貌描写的句子？;（4）哪个词表现了父亲身材的特点？;（6）“蹒跚”什么意思？; （7） 哪些语句具体地写出父亲“要爬上那边月台，就不容易了”？;　;（10）于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。父亲真的“很轻松”吗？;;;归纳：写父亲的背影的目的是：归纳段意：;阅读1--3自然段;朗读　注音　释义：;朗读，解释加绿色的词语：;（1）我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。这一句起什么作用？;（2）那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。“祸不单行”具体指什么事？;（3）“到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪”，“狼藉”是什么意思？为什么会“满院狼藉的东西” ？; （4）“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” 父亲真的认为此事“不必难过”吗？他的话该怎样理解？;（5）“家中光景很是惨淡”，“惨淡”是什么意思？家中光景之“惨淡”表现在哪里？;归纳：这一段起什么作用？;阅读最后一段;朗读　注音　释义：; 近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！ （1）“颓唐”在这里是什么意思？; （3） “我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”引用父亲的信有什么作用？（为什么不自己叙述？）;（4）课文结尾写父亲的背影，是在“晶莹