《范进中举》参考课件4.ppt

范进中举前后张乡绅的作为 （语言神态的描写） 张静斋的目的是为了结交新贵，巩固和扩大自己的权势，从这里我们可以看出当时官僚之间结党营私之风盛行。  其他人物形象 （1）张乡绅： （2）众乡邻： 早已中举，做过知县，是地方上的一霸。范进中举的当天就来拉拢，送银送房，与范进称兄道弟。这就表明他急于结交新贵，攀附范进宗师周学道和汤知县，以达到巩固和扩大自己权势和目的。道貌岸然，老奸巨滑。 嫌贫攀富，前倨后恭，说明封建科举的流毒已渗透到社会的各个角落，从他们身上足见封建社会的世态炎凉。 中举前后变化 语言 动作 范进 胡屠户 对比 讽刺了科举制度对封建知识分子的摧残。 讽刺了当时趋炎附势的人情世态。 小结 吴敬梓 第一课时 学习目标： 一、了解吴敬梓及《儒林外史》。  二、熟悉本文的故事情节，概括故事内容。 作者介绍 吴敬梓（1701—1754），字敏轩，晚年又号文林山人，安微全椒人，清代讽刺小说家，出身于没落的官僚地主家庭。青年时生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。安微巡抚欲荐他应博学鸿词试，以病不赴。晚年益贫困，卒于扬州。善诗赋，尤以小说著称。所作《儒林外史》，根据切身体验，从多方面描绘士大夫的精神面貌，对科举制度和封建礼教进行深刻的批判，成为我国古典讽刺小说中的杰出作品。又有《文木山房集》。 《儒林外史》：是我国文学史上一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说。全书故事情节虽没有一个主干，可是有一个中心贯穿其间，那就是反对科举制度和封建礼教的毒害，讽刺因热中功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会习气，成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神状态为中心的十八世纪中国社会的风俗画。 作品简介 关于封建科举制度 正式的科举考试分为三级： （1）乡试（2）会试（3）殿试。乡试取中后称为举人;会试在乡试后的第二年春天在礼部举行。取中后为贡生; 殿试是皇帝主试的考试。取中后统称为进士。殿试分三甲录取。第一名俗称状元，第二名俗称榜眼，第三名俗称探花，合称为三鼎甲。 预 习 检 查 1．读准下列划线字的音。 作揖 ( ) 代挈( ) 阎王( ) 编辑 ( ) 擎起 ( ) 闰月( ) 破绽( ) 银锭( ) 轩敞( ) 敝帚自珍( ) 星宿( ) 宿舍( ) 三天两宿( ) 行事( ) 行走( ) 长亲（ ） 长城 ( ) 腆（ ） 啐( ) 讳（ ） 兀自（ ） 绾（ ） 1．读准下列划线字的音。 作揖 代挈 阎王 编辑 擎起 闰月 预习检查 （yī） （j í ） (qiè) (qíng) （yán） （rùn） 破绽 银锭 （zhàn） （dìng） 轩敞 敝帚自珍 （chǎng） (bì) 星宿 宿舍 三天两宿 （xiù） (sù) (xiǔ) 行事（háng） 行走（xíng） 长亲（zhǎng） 长城 (cháng) 腆（tiǎn） 啐(cuì) 讳（huì） 兀自（wù） 绾（wǎn） 1.快速默读课文，用简洁的语言概述故事情节。 范进中举。 作者着意描写范进中举前后的不同遭遇。 2、根据插图，复述课文故事梗概 1 2 3 4 6 7 8 5 9 10 11 12 13 14 15 16 《范进中举》按故事情节的发展，可分为 和 两大部分。 第一部分（1、2段）中举前贫困的生活和卑微的社会地位，以及他不顾一切参加乡试的情况。 第二部分（3——12段）写范进中举喜极发疯及中举以后社会地位显著变化。 课文结构 中举前 中举后 第二课时 教 学 目 标 一、体会通过语言、动作表现人物性格的写法，重点把握范进和胡屠户形象。 二、体会运用对比和夸张进行讽刺的方法。 三、认识封建社会科举制度对知识分子的毒害，批判封建社会趋炎附势的世风。 总结归纳，学习欣赏小说的一般方法： 1、情节、人物、环境是构成小说的三大要素,情节是塑造人物形象的重要手段,环境是人物活动的场所,人物是小说的核心。 2、我们欣赏小说时，要学会概括故事情节,了解小说的时代背景,