《蜡烛》ppt课件.ppt

丘北县二中 2016年9月 炮火是葬礼的伴奏音乐,炮弹炸出来的水坑是埋葬地点,坟堆是用手一捧一捧的捧出来的,举行葬礼的人与被葬的人素不相识。这样一个特殊的葬礼，发生在反法西斯战争中。 由蜡烛我们可以联想到哪些诗句和歌曲，各有什么寓意？ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 借蜡烛歌颂教师的奉献精神。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 借烛烘托出久别重逢的情意与温馨。 蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。 借蜡烛写离别情。  一、“335S”课堂“三回顾” 1、请说出常用的说明方法。 2、请列举常用的修辞手法。 3、请说说常用的表达方式。 列数字、打比方、举例子、作比较、分类别、画图表等。 比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等。 记叙 议论 说明 描写 抒情 4、常用表现手法:象征、 对比、 衬托(反衬)、烘托、 渲染、 借景抒情、情景交融 (融情于景) 、托物寓意 、铺垫、设伏、设悬念、欲扬先抑(先抑后扬) 、托物言志。 一、“335S”课堂“三讨论” （一）、字音字形 1、瓦砾（ ） 2、地窖（ ） 3、鞠躬（ ） 4、颤巍巍（ ） 5、匍匐（pú fú ） 6、腋窝（ ?yè? ） lì jiào jū gōng ?chànwēi （二）、多音字 1、削-（ xiāo ）削果皮 削-（ xuē ）剥削 2、迫-（ pò? ）迫害 迫-（ pǎi ）迫击炮 （三）、形近字 1、砾-（ lì ）瓦砾 烁-（ shuò ）闪烁 2、挈-（ qiè ）提纲挈领 契-（ qì ）契约 锲-（ qiè ）锲而不舍 三、“335S”课堂测评 （一）、字音字形 1、舀出（yǎo） 2、迫击炮（pǎi） 3、烛芯（xīn） （二）、多音字 1、晃-（huǎng）晃眼 晃-（huàng）摇晃 2、吓-（xià hu）吓唬 吓-（kǒng hè）恐吓 （三）、形近字 1、窖-（ jiào ）地窖 窟-（kū long）窟窿 2、揣-（chuǎi）揣摩 惴-（ zhuì ）惴惴不安 喘-（ chuǎn ）喘气 四、“335S”课堂“三探索” 大文豪雨果痛恨战争，在得知圆明园被英法联军抢掠和焚毁之后，他是怎样怒斥那令人发指的暴行的？用一颗爱国的心去读一读这封充满人道主义的信吧！ ▲1、请找出文中的生字、生词，利用字典正音。 ▲2、积累文中优美的语句。 1942年，南斯拉夫贝尔格莱德，德国在枪决平民。 二战，人类历史的浩劫 集中营中的受害者的尸体. 二战，人类历史的浩劫 苏联红军士兵的尸体. 第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性大战，六十一个国家和地区，二十多亿人口被卷入其中。参战兵力超过一亿人，大约九千万士兵和平民伤亡，三千万人流离失所。其空前的广度、深度和烈度，成为人类战争史上的一次大革命，给予军事战略和战争观以巨大影响。??六十年后的今天，回首二战的历史，那一幅幅残酷而血腥、雄伟而悲壮的历史画面，永远震撼着人们的心灵，令人难以忘怀。 1944年９月，苏联和南斯拉夫在莫斯科就苏军进入南斯拉夫领土达成协议。10月５日，签署了关于保加利亚军队参加对南斯拉夫领土上的德军作战的南保协定。  贝尔格莱德战役的目的是：通过苏、南、保三国军队的共同努力，粉碎“塞尔维亚”集团军群，解放被占领的塞尔维亚地区和南斯拉夫首都贝尔格莱德，切断驻希腊的德军“Ε”集团军群的交通线，不让该集团军群从巴尔干岛南部退却。这样，为南斯拉夫人民解放军争取本国的完全解放创造了有利条件。  贝尔格莱德战役 通讯是记叙文体的又一实用文体，包括人物通讯、事件通讯等。它和新闻一样，要求及时准确地报道现实生活中有意义的人和事（时效性），但报道 的人和事比新闻更具体更系统注重故事性和生动性。 通讯在真人真事的基础上，根据表现主题的需要，对材料进行精心的选择和合理的安排，努力写出人物的思想，突出事件的本质意义。 《红烛》是一篇战地通讯。 通讯与消息的区别 异: 同： 用事实说话 内容上：消息简略单纯；通讯详尽具体形象 形式上：消息程