《邹忌讽齐王纳谏》公开课课件.ppt

文中齐威王和邹忌，你更欣赏哪一位？说说你的看法。 示例一：我更欣赏邹忌，因为邹忌是一个善分析，善思考，有自知之明，懂得语言艺术的人。能用生动委婉的方式劝说，这是一种智慧。 示例二：我更欣赏齐威王，因为他能够正视自己的不足，虚心接受他人劝谏，是个修明政治、善于采纳忠言、决心纳谏除弊的贤明君主。 小结: 《邹忌讽齐王纳涑》对话精彩，结构精巧，邹忌的睿智，齐威王的英明等等，给我们留下了深刻的印象。特别是邹忌的讽谏艺术，对于当代人际交往有着极其重要的意义。愿同学们在日常生活中，正确评价自己，积极接受他人建议，善于向他人推销自己。 作业 1、完成课后练习 。 2、对于某一个事件或者史实，我们可以从各种角度进行思考，引发不同的看法。请你从文中选一个角度进行思考，发表看法。 角度 启示 1、齐王纳谏除蔽 4、邹忌规劝齐王 2、邹忌自知不如 3、妻妾皆美邹忌 广开言路才能富国安民 人贵要有自知之明 对讨好恭维话要警惕 谈话要讲究方法技巧 能谤讥于市朝。 古义：指责， 今义：诽谤，恶意中伤 明日徐公来。 古义：第二天； 今义：将要到来的下一天。 朝服衣冠 朝 于是入朝见威王 皆朝于齐 早晨 缘故，原因 仔细 谁 孰 吾与徐公孰美 孰视之 二、一词多义 朝见 吾妻之美我者 美 徐公不若君之美也 以……为美 私情 偏爱 私 宫妇左右莫不私王 不宜偏私，使内外异法也 好看 受上赏 上书谏寡人者 （上等） （送上，进献） 乃下令 受下赏 （颁布，下达） （下等） 徐公不若君之美也 门庭若市 （及，比得上） （像，如） 邹忌修八尺有余 欲有求于我也 通 “又”连接整数和零数 与“无”相对 三、词类活用： 1、名词作动词 朝服衣冠： 2、形容词作动词 衣服，这里是穿戴的意思 客之美我者： 以……为美 闻寡人之耳者： 使……听到 3、名词作状语 群臣吏民能面刺寡人之耳者： 当面 四、 特殊句式： （1）吾妻之美我者，私我也。 （2）忌不自信。 （3）朝服衣冠 “者”“也”表判断 “不信自” ，宾语前置 （邹忌）朝服衣冠，省略句 （4）王之蔽甚矣。 “蔽”，被蒙蔽。被动句 （5）固定格式 吾孰与徐公美？ 吾与徐公孰美？ “孰与”，“与······孰”表示比较选择。意思是“跟······比较，哪个······ ？” 成语 门庭若市：指门前像市场一样。形容来的人很多，非常热闹。 布置作业： 背诵全文? 反义成语：门可罗雀 第二课时学习目标 1、学习类比推理和以小见大、设喻说理的语言艺术。 2、体会邹忌善于思考、实事求是的处世态度。 3、领悟齐王纳谏除弊对今天的借鉴意义 。 自学提纲一 1、文章开头怎样描写邹忌的外貌和行动？这些反映了什么？ 2、针对邹忌“我孰与城北徐公美？”的问题，妻、妾、客的回答有什么异同？试结合具体的语句分析说明不同在哪里？ 3、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质? 1、文章开头怎样描写邹忌的外貌和行动？这些反映了什么？ 开头用：邹忌修人尺有余“而形貌映丽”一句话，写出了邹忌外形魁梧、美丽，行动：“朝服衣冠，窥镜”写邹忌窥镜见貌，自觉其美，逼真地刻画出他自我欣赏的心理。 2、针对邹忌“我孰与城北徐公美？”的问题，妻、妾、客的回答有什么异同？试结合具体的语句分析说明不同在哪里？ 邹 忌 三次 问话 心 理 三次 回答 心 理 妻 妾 客 我孰与城北徐公美？ 得意炫耀 自喜自信 君美甚，徐公何能及君也？ 格外偏爱 极尽赞美 吾孰与 徐公美？ 不自信又 怀疑 徐公何能 及君也？ 畏惧讨好 有点勉强 吾与徐公 孰美？ 更加 怀疑 徐公不若 君之美也。 礼貌尊重 敷衍逢迎 面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，表现了他不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，能正视自己，有自知之明。 3、面对妻、妾、客的程度不同，或真或假的赞美，邹忌的态度如何？反映出他怎样的品质? 邹忌思考后得到的受弊的原因是什么？ 妻私我；妾畏我；客有求于我。 你能用自己的话谈谈邹忌由比美想到了什么？（即悟出的道理） 他认识到凡是对自己有偏私、有畏惧、有所求的人，在自己面前只会说些献媚讨好的假话。这比美悟出的道理为邹忌讽谏