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第 11 期 计 算 机 教 育 68 2011 年 6 月 10 日 Computer Education No.11 Jun.10,2011 文章编号：1672-5913(2011)11-0068-03 中图分类号：G642 文献标识码：B 软件工程专业离散数学的教学思考 韩春燕，朱志良，姜慧研，刘益先 (东北大学 软件学院，辽宁 沈阳 110819) 摘 要：离散数学是软件工程专业的一门重要专业基础理论课，是学生学习后续课程的基础，对提高学生的 抽象思维与逻辑思维能力有重要的作用。文章根据高校软件工程专业人才培养的特点，结合教学实践，探讨 了教学内容、教学方式等方面的改革。实践证明，该方案对于提高课程教学效果，促进学生各方面能力的提 高起到了很好的作用。 关键词：软件工程；离散数学；教学改革 离散数学在计算机科学中的重要地位是毋庸置 其需求常常是一般性软件、应用软件开发人员。这就 疑的。它不仅是许多后续专业课的必备基础，而且对 给学生一个误导：应用强于理论。进而使学生忽视基 培养学生抽象思维能力和逻辑推理能力有着重要的 础理论课程的学习，特别是离散数学这样难度大的专 作用[1] 。正如著名的物理学家劳厄所指出的：“重要 业基础课。这种轻基础理论、重应用的趋向，会影响 的不是获得知识，而是发展思维能力。教育无非是一 毕业生进一步学习的能力，降低其工作中的发展能力 切已学过的东西都遗忘的时候所剩下来的东西。”而 及竞争力。虽然我国高校软件专业毕业生很多，但是 剩下的就是可以长期起作用的思维能力。如何提高离 许多软件企业却反映招聘不到合适的人才。实际上， 散数学的教学水平和质量，对学生后续课程的学习和 企业缺少的是有拓展能力、学习能力的高层次的专业 以后的科研、实践有重要的意义。 人员。这类专业人才需要具有良好的数学素养。另外， 软件工程专业学生本科毕业后，会有相当比例的学生 1 软件工程专业离散数学教学改革必要性 考虑继续深造，而硕士或博士工作要用到离散数学的 我国对软件工程专业的要求是培养“实用性、复 一些基本理论和方法。 合型及国际化”的软件工程人才，在人才培养过程中 2.2 优化整合教学内容 强调基础理论教学与工程实践能力培养并重的理念。 目前，国内的离散数学教材主要集中在从数学角 其课程体系与传统的计算机专业相比，理论课学时偏 度讲授基本内容[2] 。学生在学习时，往往看不到离散 少，使离散数学的实际教学中出现了教学内容多与课 数学在软件工程中的应用，既不能与学科很好地结合 时少的矛盾。因此，如何充分发挥教师的教学能力和 起来加深理解，也不能调动学生的学习积极性。而国 调动学生学习的主观能动性，做好离散数学的教学， 外教材的特点是与计算机专业的联系更加紧密、例子 是当前亟需解决的问题。 更加丰富[3] 。因此，我们在选用国内经典教材的基础 2 教学改革思路 上，指定了国外优秀教材作为参考书。在整体分析后，