技术创新方法培训教材.pptx

技术创新方法（TRIZ理论） 培训教材 目录 一、TRIZ概述 二、TRIZ的技术系统八大进化法则＋S曲线 三、最终理想解(IFR) 四、技术矛盾 五、40个创新原理 六、39个工程参数及矛盾矩阵 七、物理矛盾和四大分离原理 一、TRIZ概述 1.1何谓创新 创新就是稀奇古怪的事 创新是灵光一现式偶然 创新源于敢吃螃蟹的人 在别人眼里，创新者就是那些脑瓜里装满奇思怪想的“异类” 创造力并非凭空妄想，而是一种行为的综合 1.1何谓创新 发明是指通过思维或实验过程首先为一项科学或技术难题找到 或发现了解决方案、解决方法。 创造是指第一次提出、造出的东西，是第一次产生崭新的物 质成果或精神成果的行为，它给人们带来新奇或方便。 创新是运用知识或相关信息创造和引进某种有用的新事物的 过程。 创新就是把生产要素和生产条件的新组合引入生产体系，目 的是为获取潜在的利润。 创新思维就是意料之外情理之中，别人想不到的你想到了。 当阿奇舒勒对250万个专利进行研究时，发现可以根据创新程度的不同，将 这些专利技术解决方法分为5个“创新等级”。 第1级：技术系统的简单改进，所要求技术在系统相关的某行业范围内 （32%）； 第2级：包括技术矛盾解决方法的发明，要求系统相关的不同行业知识 （45%）； 第3级：包含物理矛盾解决方法的发明，要求系统相关行业以外的知识 （18%）； 第4级：包含突破性解决方法的新技术，要求不同科学领域知识（4 %）； 第5级：新现象的发现（1%）。（括号中的为占总专利比重。） 1.1何谓创新 1.1何谓创新 时时都是创造之时 处处都是创造之地 人人都是创造之人 阻碍创新最主要的因素是人们头脑中的传统的、固定的观念和思维中形 成的习惯与定势，要创新就必须勇于突破思维的惯性和定势。 1.1何谓创新 人们因为局限于既有的信息或认识的现象，形成的一种固定的思维模 式，也就是说人们习惯于从固定的角度来观察、思考问题； 思维惯性是决定创新能力的关键因素，习惯于单向思维、线性思维、惯 性思维的大脑只能是机械地重复旧的行为，只能是习惯于接受大家所说的，很 难产生创新的灵感和成果。 思维惯性的正面作用：是人们能够轻车熟路需迅速的解决相似的问题； 思维惯性的负面作用：在发明创新活动中，它是影响创新思维的主要思 维障碍。 小明家有三个小孩，老大叫大毛，老二叫二毛，老三叫什么？ 如何用6根火柴组成4个等边三角形？ 如何用4根火柴组成一个“田”字？ 在荒芜人迹的河边停着一个小船，这只小船只能容纳一个人，有 两个人同时来到河边，并且这两个人都坐着这条船过了河，请问： 他们是怎样过河的？ 1.2、TRIZ的由来 TRIZ理论是由根奇·阿奇舒勒（G.S.Altshuller 1926~1998)(前苏联的一位伟大发明家和创造学家）通过 对4万 份（后来扩展到250万份）高水平发明专利的研究、分析、归 纳总结，揭示出隐藏在专利之中的奥秘，萃取发数以百万计发 明家的智慧而创建的卓越成果。被喻为“神奇点金术”。 TRIZ理论是一种创新方法，它使创新思维从发散走向收 敛；它利用创新的规律，使创新走出了盲目的、高成本的试错 和灵光一现式的偶然。 拉丁文：Teoriya Resheniya Izobreatatelskikh Zadatch =TRIZ 英文：Theory of Inventive Problem Solving =TIPS=TRIZ 中文含义：发明问题解决理论 中文简称：萃智 1.3、常规问题与发明问题 如果产品的初始状态与理想状态之间存在距离，则称之谓问题。 产品设计过程主要是解决问题的过程，是使产品由初始状态通过单步 或多步变换实现或接近理想状态的过程。 如果实现变换的所有步骤都已知，则称为“常规问题”（Routine problem) 如果至少有一步未知，则称为发明问题（Inventive problem); 解决常规问题的设计是常规设计 解决发明问题的设计是创新设计 在利用TRIZ解决问题的过程中，我们首先将待设计的产品表达成为TRIZ问题， 然后利用TRIZ中的工具，如发明原理、标准解等，求出该TRIZ问题的普适解或 称模拟解（Analogous solution）；最后设计者在把该解转化为领域的解或特解。 1.4、TRIZ理论核心思想和基本特征 首先，无论是一个简单产品还是复杂的技术系统，其核心技术 的发展都是遵循着客观的规律发展演变的，即具有客观的进化规律 和模式。 其次，各种技术难题、冲突和矛盾的不断解决是推动这种进化 过程的动力。 再就是技术系统发展的理想状态是用尽量少的资源实现尽量多 的功能。 1.5、TRIZ的理论体系 发明问题解决算法（ARIZ） 专利分析 自然科学 系 统 科 学 思 维 科 学 功能分析 物场