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关于讲义(教材)、教师与考试的交代 讲义(教材): 本课程内容(自编ppt讲义): 围绕Maxwell方程讲解电磁波基本知识(沈建其) 电磁波在波导中的应用(马云贵) 电磁波的现代应用与诸专题(何赛灵) 最近十年,根据课程最早开设者的意见,本课程《电磁波基础及应用》配备有中文教材:谢处方、饶克谨《电磁场与电磁波》,高等教育出版社。由于十年来,课程《电磁波基础及应用》内容一直在变革、任课老师也在不断变更,且因学时关系及教材语言等因素,我们所讲内容不一定与谢处方、饶克谨《电磁场与电磁波》书一致,但此书亦可供平时参考。尤其是,该书内容和公式齐备,将来在做研究工作时,可供案头备查公式使用。请在毕业时不要当废纸卖掉,免暴殄天物、天公垂泪。 教师介绍 教师介绍 教师介绍 关于本课程的考试 题型为:判断题、选择题、简答题、计算证明题。 试卷为英文。要求用英文作答, 但用中文作答,不扣分。 总评分:卷面分(占70%),平时分(作业+点名等,占30%) 提醒:要注意平时分。如果平时分得满分(不难),那么卷面分只要拿43即可及格。不及格者,实在无语…… 到目前为止,对于电场而言,静态场(static field)包括:静电场(electrostatic field)与稳恒电场(steady field)。静电场(electrostatic field)与稳恒电场(steady field)的区别在于:前者由静止的电荷产生,使用Coulomb定律可以作计算;在金属导体内不存在静电场(由于静电屏蔽效应,金属导体是一个等势体,内部E=0)。后者可以由电池(如化学电池等)产生,可以在金属导体内部存在,驱动电荷运动形成电流,遵守Ohm定律,稳恒的电场形成稳恒的电流。 注意:静态电场与静态磁场是独立的。静态电场的源是静止的电荷与稳定的电压; 静态磁场的源是稳恒的电流。因为它们是各自独立的,所以我们就有静电学(electrostatics)与静磁学两门分支学科。 以上是不含时(time-independent)的理论,属于库仑,奥斯特,安培,欧姆等人的贡献。 以下我们将涉及含时(time-dependent)电场与含时磁场。这就涉及另两位人物:Faraday(1791-1867)与Maxwell(1831-1879)。(他们均是英国人,都葬在威斯敏斯特教堂,与牛顿比邻) 我们发现:含时的磁场会产生(感应出)电场,含时的电场也会产生磁场。前者是Faraday的贡献(电磁感应定律),后者是Maxwell的贡献(位移电流概念的提出)。 变化的电场与变化的磁场互为感应与传播,这就形成了电磁波。 附录:人类科学史的几次伟大的统一(综合) (1)1660年代,牛顿万有引力定律把天上-人间统一起来。苹果落地与月球绕地的力是同一种,人类有能力认识宇宙天体。哈雷卫星、天王星与海王星的预言(“笔尖上的发现”)。 (2) 1860年代,麦克斯韦将光、电、磁统一起来。光、电、磁有同一本质,是同一事物的各个体现。荡气回肠。 (3)19世纪,热功当量的发现、能量守恒定律的建立,以及热力学与统计力学的发展,发现了热的本质即为运动。 (4) 1905年,爱因斯坦相对论,将时间与空间、物质与能量统一起来。重量级工作。 (5)1925-26年,量子力学,将微观与宏观世界统一起来,彻底革新人类对物质世界的认识。 (6) 1967-68,温伯格、萨拉姆弱电统一理论,将弱相互作用与电磁相互作用统一起来,堪与麦克斯韦工作媲美。1974年,大统一理论,将强、弱、电统一起来。超对称、超大统一、超引力、超弦、M理论(“万物的理论”,接近上帝的心灵了?!)…… * * 《电磁波基础及应用》沈建其讲义 Chapter 1. Introductory Electromagnetics 电磁学导引 (有关历史、人物、应用和方程) 总设计师: 何赛灵 紫金港 光及电磁波研究中心 讲授电磁波的现代应用与诸专题 联系方式: Email:salinghe.hz2@ 沈建其 紫金港 光及电磁波研究中心 讲授Maxwell方程基本知识 联系方式: 紫金港东五221,Email:jqshencn@ 电话马云贵 紫金港 光及电磁波研究中心 讲授波导理论等电磁波应用 联系方式: Email:mayungui@ 概述 105 3 x 1019 10-9 0.1 Gamma Rays 103 - 105 3 x 1017 - 3 x 1019 10-7 - 10-9 10 - 0.1 X-Rays 3 - 103 7.5
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