28、浅水洼里的小鱼.ppt

???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? * 从这幅图片中，你可以看到些什么？ 写字 结合生字朗读课文，想一想浅水洼里发生了什么事情，小鱼怎么了? 甚 至 乎 死 蒸 继 叨 shèn zhì zhēng sǐ hū dāo jì 甚至 蒸干 干死 继续 在乎 叨念 我能组词还能说话 甚 1 10 9 8 7 6 3 5 4 2 11 12 13 至 1 10 9 8 7 6 3 5 4 2 11 12 13 蒸 1 10 9 8 7 6 3 5 4 2 11 12 13 死 1 10 9 8 7 6 3 5 4 2 11 12 13 继 1 10 9 8 7 6 3 5 4 2 11 12 13 乎 1 10 9 8 7 6 3 5 4 2 11 12 13 久 至 腰 粒 久 至 腰 jǐu zhì yāo lì 很久 久远 至今 至于 弯腰 山腰 粒 米粒 颗粒 我来总结 1、认识了7个生字。 2、书写了4个生字。 3、能正确、流利地朗读课文。 甚至 蒸死 蒸干 继续 继而 断断续续 唠叨 叨念 满不在乎 课文分析 这些小鱼为什么会被困在浅水洼里？ 答：是海水将小鱼们冲到了沙滩上，这些小鱼就被困在海滩的浅水洼里，再也回不了大海里去了。 被困在水洼里的小鱼多吗？书上是怎么写的？ 答：多，这些“被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。 这些小鱼将面临什么后果呢？ 答：用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会被干死。 4、你觉得这些小鱼将被晒死，你的心情怎样？ 答：这么多小鱼都要被干死，我心里也很难受。 现在你就是被困在浅水洼里的小鱼，这时你想说什么？ 救救我，我不想死！ 认真读第2-6段，用“ ”画出小男孩救小鱼的句子，读一读。 他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。 男孩一边回答，一边捡起一条鱼扔进大海。他不停地捡鱼扔鱼，不停地叨念着。 他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。 男孩一边回答，一边捡起一条鱼扔进大海。他不停地捡鱼扔鱼，不停地叨念着。 范读 合作读 演对话 用“一边……一边”“不停地……不停地”造句。 我能造句 一边……一边—— 不停地……不停地—— 小明一边洗衣服，一边唱歌。 国庆节这天，好多人来到广场上不停地唱歌，不停地跳舞，庆祝我们祖国妈妈的生日。 看着这一幅感人的画面你想对小男孩说些什么呢？ 你知道捡不完为什么还要捡？谁在乎呢？ 看着小男孩的行为，文中的“我”产生了什么疑问？ 学习小组讨论： 小男孩明明知道捡不完，为什么还要捡？ “水洼里有成百上千条小鱼，你是捡不完的。” “我知道。”小男孩头也不抬的回答。 “那你为什么还在捡？谁在乎呢？” “这条小鱼在乎！” 男孩一边回答，一边捡起一条鱼扔进大海。他不停地捡鱼扔鱼，不停地叨念着“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……” 1.叔叔听到这些、看到这些会怎么做？怎么想？ 2. 你又会怎样做？怎样想呢? 我会读： 一条小鱼就是一个生命，捡一条小鱼就是挽救一个生命。小男孩这样做了，小女孩这样做了，我们也这样做了。那稚（zhì）嫩的双手捧出的是沉甸(diàn)甸的东西，这东西是世界上最纯洁、最美好、最珍贵的，它的名字就叫爱。 *