01教科版4.1光源-光的传播.ppt

月食 声音能在真空中传播吗？ 光能在真空中传播吗？ 看一下光从太阳到地球的传播路径 思考： 这个路径为什么是弯的？ 从太阳到地球大气层之间是什么？ 他们是同种介质吗？ 大气层中的大气分布均匀吗？ 光若沿直线传播应满足什么条件？ 可以用什么样的图来表示出光的传播路径和方向呢？ 光线 光束 大胆想象 定义：一条带箭头直线表示光的径迹和方向，这样的直线叫 光线。 点光源发出的光线 平行光线 (太阳光) 光线 ? 说明： 光线并不是真实存在的，但光是实际存在的。它是人们为了研究光的传播而建立的物理模型。 想想：我们前面学过什么物理模型？ 答：卢瑟福建立的原子核式结构模型 模型法：为了更形象、直观地表示物理学中抽象难懂的物理规律和物理现象，我们通常会假想一些理想化的物理模型，来进行类比学习，可以使抽象理论形象化、生动化。 1. 影子的形成：由于光沿直线传播，当光遇到不透明的物体时，就会在物体的后面形成影子。 三、光沿直线传播的现象和应用 如果光不沿直线传播，遇到不透明的物体，将会有一部分光绕过物体到达物体的背后，从而就不会有影子。因此，影子的形成也证明了光在均匀介质中是沿直线传播的。 因为光沿直线传播，当人与路灯的位置不断变化时，遮挡光线的角度就不停地变化，影子也随之变化。人靠近路灯时，影子变短；人远离路灯时，影子变长。 各种智力手影 2. 激光准直: 激光引导掘进机开凿隧道 激光准直：激光水平仪 射击瞄准: “三点一线”才能射得准，即枪上标尺的缺口、枪上的准星和射击目标要在一条直线上。 3. 射击瞄准 站队看齐 4.小孔成像 特点： 2.像的形状与小孔的形状无关； 1.像是上下颠倒，左右互换的实像； 3.像可能比实物大也可能比实物小； 花上部的光线，由于光的直线传播，通过小孔后，射到了下部；同理花下部光线射到上部，这就是小孔成像 4.小孔太大会降低清晰度，太小会降低亮度。 知识链接： 实像：实际光线汇聚而成的像，能用光屏接到。 如照相机底片上成的像，小孔成的像，投影机屏幕上所成的像等。 虚像：虚拟的光线汇聚成的像，不能用光屏接到。 如平面镜成的像，用放大镜看到的放大的像等。 （1）地上的光斑是什么？ （2）光斑大多数是什么形状的？ 答： （1）光斑是太阳光所成的像。 （2）如果孔较大或者高度很低，光斑就是缝隙的形状；如果高度较高或缝隙较小，光斑就是圆形的。因为小孔成像的原因，光斑是太阳通过树叶缝隙在地上形成的实像，由于太阳是球形的，所以成的像是圆形的。 (多选题)关于小孔成像的实验，下列说法中正确的是（ 　　）　　A．像的形状决定于小孔的形状　　B．屏离小孔越远，像越大　　C．像的亮度和清晰度与小孔的大小有关　　D．像和光源（或物体）的关系是上下倒置，左右互换 ＢＣＤ 5.神秘的日食和月食 日食 日食 日食 月食 月食 月食 日食 太阳 地球 月球 日食的成因：当月球运行到太阳和地球中间时，并且三球在一条直线上，太阳光沿直线传播过程中，被不透明的月球挡住，月球的黑影落在地球上，就形成了日食。 太阳 月球 地球 月食的成因：当地球运行到太阳和月球中间时，并且三球在一条直线上，太阳光沿直线传播过程中，被不透明的地球挡住，地球的黑影落在月球上，就形成了月食。 光沿直线传播的现象与应用 现象 1.影的形成 2.小孔成像 3.日食和月食形成 应用 1.激光准直 2.射击瞄准 3.其他很多，不详述 左下图是一居室的示意图，AB是窗口，C是一个点光源，用作图法画出在室内的观察者能看到点光源C的空间范围。 练习 四、光传播能量和信息 1.在阳光下，太阳灶能把水烧开 2.激光能在钢板上打孔 3.在浴霸的强光下，人感到暖和 4. 激光武器 现象分析： 水的温度升高，金属熔化，人体温度升高，激光武器摧毁目标都需要吸收能量，这些能量是由光传递过来的。 分析可知：光可以传递能量。 1.红绿灯指示人们规范行驶 水母 萤火虫 萤石 油灯 白炽灯 霓虹灯 荧光棒 第四章 在光的世界里 第一节 光源 光的传播 在黑暗的屋子里，人 为什么看不见东西？ 思考？ 在漆黑的屋子里，我们什么也看不见，这是由于没有光的缘故。我们要看见物体，必须要有光进入我们的眼睛，必须有光源 思考： 什么是光源呢? 月亮是光源吗？ 答：不是。月亮本身不发光，月亮看着明亮，其实是反射的太阳光。 太阳是光源吗？ 答：是。太阳是恒星，能自行发光。 自然界 中最大 的光源 是什么？ 太阳是巨大的自然光，使我们白天看到周围的一切，可是