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12 、an en in un ün 教 案 调整与反馈 第一课时教学目: 1、学会个前鼻韵母an，en，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。2学习声母与an，en组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节。3、学习整体认读音节yuan。教学重点:1学会an，en 个韵母，读准音，认清形，能正确书写2学会声母与an，en组成的音节和整体认读音节。教学难点:学会介母是ü的三拼音节，读准音节juan，quan，xuan。教学过程:一谈话导入我们到目前为止学习了哪些复韵母能按顺序说说吗(ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er)。今天我们一起来学习第1课再认识几个韵母朋友请同学们打开书看看。这课的内容比较多有信心学好吗 下面我们先来学习前个韵母及音节。板书:1 an en二看图学习韵母an，en1学习韵母an(1)出示an图，问:图上画的是什么 谁知道天安门 给大家说说。学生充分发言，如:天安门在北京。天安门广场很大。我爱北京天安门。(2)自己试着发an(安)(3)教师指导发音:把嘴张大，摆好a的口形，让气流从前鼻腔里出来，也就是n的尾音。(4)学生练习读，体会前鼻韵母的发音方法。(5)同桌互读，纠正发音。(6)指名读，开火车读。2学习韵母en(1)出示en图，问:你们看这个人在干什么(2) 借助摁的第四声成第一声学生练习发en的音。 (3) en是由哪两个字母组成的 (e和n)发音时，先发e，嘴半闭，舌尖抬起抵住上牙床快速读，鼻子出气，一口气读出en的音。三书写韵母an和en1观察an，en 个韵母，说说占格位置。2教师范写，强调两个字母要写紧凑。学生观察。3学生书写。教师巡视，个别辅导，同时纠正学生的写姿和执笔方法。4在实物投影上展示学生书写情况，进行评。四，学习声母与an，en组成的音节1学习与n组成的音节(1)出示让学生自己练习拼读。(2)同桌小伙伴互相读一读。(3)指名读3、学习介母是ü的三拼音节。 (1)先请小朋友来复习一下j q x”和ü”相拼的时候应该怎么样 (儿歌:j q x 小淘气，看见ü点就挖去。)自己试着拼一拼(2)同桌小伙伴互相拼。(3)指名拼，开火车拼。五学习整体认读音节yuan1出示yuan图，图上都画了什么呀 什么形状的2把圆的第二声变成第一声，让学生试试。3指名读，教师示范纠正。4师讲:yuan这个整体认读音节较长，可以用分解音节的方法帮助记忆它的形。yuan是由(yu)和(an)组成的。5采取多种形式读，巩固读音。六、小结 今天，我们又认识了两个韵母朋友和一个整体认读音节，同学们学得都很认真，这些拼音朋友们很喜欢咱们班的小同学。 七、作业布置： 1、抄写声母与an、en拼写的音节。 2、将书上34页的内容读给家长听。 板书设计： an en guan kuan huan yuan j juan zh zhen q ü an quan ch en chen x xuan sh shen 第二课时教学目: 1、学会个前鼻韵母in，un，ün，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。2学会整体认读音节yin，yun。3、学习准确地拼读声母与in，un，ün组成的音节。教学重点:1学会个韵母，读准音，认清形，正确书写。2学会整体认读音节yin，yun和声母与in，un，ün组成的音节。教学难点:1准确地区分un，ün。2yun的右半部分是un还是ün学生易混。教学过程:一谈话导入这节课我们学习前鼻韵母in，un，ün。板书:in，un，ün二看图学习in和yin1学习韵母in(1)出示in图，图上画的是什么 小朋友