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1.往事依依
编制：孙正娜 审核：孙丽华 班级 姓名 评价等级
【学习目标】
1．有感情的朗读课文，理解作者回忆的内容。
2．品味有声有色、文情并茂的语言描写。
3．初步认识文学作品对青少年成长的重要意义，培养热爱自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情。
【自主学习】
1.利用工具书，查阅作者于漪老师的相关资料，补充在课本下面关于作者的注释里。
2.朗读课文，勾画出文中疑难字词。再给下面加点的字注音，并将词语（包括注音）抄
写两遍在下面的横线上。
徜徉（ ） 烟波浩淼（ ） 芦苇（ ） 梁山泊（ ）
绚丽（ ） 眼花缭乱（ ） 狼狈（ ） 慷慨（ ）
铭刻（ ） 心旷神怡 （ ） 雕镂 （ ） 镌刻 （ ）
谆谆教导 （ ） 有哪些信誉好的足球投注网站枯肠 历历在目 津津有味 五彩纷呈 鸦雀无声
3．利用工具书或对照书下注释，解释下列词语。
①有哪些信誉好的足球投注网站枯肠：
②历历在目：
③走投无路：
④美不胜收：
⑤心旷神怡：
⑥气象万千：
⑦鸦雀无声：
⑧油然而生：
4．查找资料，把下列诗句补充完整。
，万紫千红总是春。（朱熹《春日》）
，寒食东风御柳斜。（韩翃《寒食》）
，月中霜里斗婵娟。（李商隐《霜月》）
，骚人搁笔费评章。（卢梅坡《雪梅》）
，雪却输梅一段香。（卢梅坡《雪梅》）
【合作探究】
1．认真研读课文后，你能说一说课题为什么叫“往事依依”吗？
2. 这篇文章是于漪老师应《中学生阅读》编辑部邀请撰写的，主要是回忆初中求学生涯的几件事。认真阅读课文，请用自己的语言概括文中记叙的事情。
3．第2自然段四字短语很多，请你圈画出来读一读，想一想：使用四字短语有什么好处？
4．阅读第5自然段，思考：作者写了两位老师上课的情景，却没有重复之感，为什么？
5.作者回忆的几件事，几乎都和读书有关。这对你有什么启发？
【测评反馈】
一、基础知识巩固，根据拼音写汉字。（必做）
Cháng yáng kāng kǎi juān 刻 雕lòu
浩miǎo
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