1四年级美术《走进春天》教学设计.doc

人教版四年级下册美术 《走进春天》教学设计 课型：造型·表现课 时：课时学习领域：绘画创作课本课正春游的大好时机，绿色的春天万物复苏,春中的美景美不胜收，令学生印象深刻，是引导学生进行绘画创造的有利时机。引导学生用绘画的形式表现春的情景。教学目标：１、本节课以记忆画的形式表现春中有意义的情景。培养学生的观察、记忆、创作的能力。２、培养学生热爱生活、表现美好生活的情感。教学重点：1、用绘画的形式表现一个春的场面。2、巩固已学的取景构图知识。教学难点：春中有意义情景的构思与表现。教学用具课件学生用具：水彩笔、。教学过程： 1、本节课以记忆画的形式表现春天中有意义的情景。培养学生的观察、记忆、创作的能力。 2、培养学生热爱生活、表现美好生活的情感。 三、研探展评一 学习指导（4分钟） 请大家思考一下春、夏、秋、冬各是什么颜色的? 自研共探 先自己思考，然后小组内讨论春、夏、秋、冬各是什么颜色的? 学情展示（3分钟） 我能说出春、夏、秋、冬各是什么颜色的? 师：（学生。）时间分钟 谁来说一下你眼中的春天是什么样子的？（3分钟） 自研共探 先自己思考，然后小组内讨论你眼中的春天是什么样子的？ 学情展示（3分钟） 我能说出你眼中的春天是什么样子的？ 生：春天在公园里和马路上。到处春光明媚，桃红柳绿，绿树红花，万物苏醒。春天把小草吹醒，小草它点头。春天把柳树的头发染绿了，使它的头发随风飘扬。春天把也叫醒，小鸟宝宝欢快地叫着，仿佛在欢迎春天的到来。师：每到这个春暖花开的时候，人们都要投入到春天的怀抱，感受春天的气息，现在老师就和同学们一起乘坐“观光号”走近大自然师：在画之前，的很好的表现同学们在里的愉快心情，画中色彩以“绿” 色调为主，加以适当的鲜花、小鸟、绿树作点缀，使画面呈现出春天绿色的勃勃生机。 我们以《走进春天》为主题，用春天的色彩把春天画出来。 板书设计：走进春天———嫩绿 教学反思： 4 《走进春天》教学设计