2011年10月自考《生理心理学》必背知识2.doc

教学法名词： 1．教学方法；在教学过程中教师和学生为实现教学目的、完成教学任务而采取的各种活动方式、手段和程序的总称。 2．教学氛围：是对教学活动产生直接影响的课堂内外部气氛、场景等。 3．教学模式：指开展教学活动的一整套方法论体系，是在一定的教育思想观念或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动的结构框架和活动程序。 4．讲授法：指教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识信息的方法。 5．讨论法：指根据教材中的重点、难点、疑点，师生共设问题情境，在教师的指导下，由全班或小组成员相互交流个人的新看法，进而互相学习的一种教学方法。 6．读书指导法：指在教师指导下学生阅读课本或课外读物，以获取知识、巩固知识，形成能力的一种方法。 7．演示法：指教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具，或进行示范性实验，让学生通过观察获得感性认识，掌握知识的一种教学方法。 8．参观法：指根据教学目的和要求，组织学生到社会场所如工厂农村展览馆等进行观察和研究，以获得新知识或巩固和验证已学知识的教学方法。 9．练习法；指学生在教师指导下，巩固知识、运用知识、形成技能技巧的一种教学方法。 10．实验法：指学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验的某些变化，从观察这些变化中获得知识，培养技能技巧的教学方法。 11．谈话法（问答法）：指教师根据教学目的要求，向学生提出问题，引导学生概括已有的知识、经验、积极思考，从而使学生得出结论获得新知识和技能的方法。 12．读书学习法（阅读学习法）：在教师指导下，通过学习者自己独立阅读材料和其他参考书或读物获得知识的一种方法。 13．研究性学习：指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识和解决问题的学习活动。 14．调研学习法：调查研究学习法的简称，指学习者亲自去熟悉和了解学习对象的一种学习方法。 15．教学媒体：指教学过程 中，教师与学生之间传递以教学为目的的信息所使用的媒介工具。 16．教学技能：教师在教学过程中，运用与教学有关的知识与经验，促进学生学习，达成教学目标的教学能力或一系列行为方式的总称。 17．板书技能：指教师在教学过程中，根据教学的需要用黑板以凝练的文学语言或形象的图表传递信息的教学能力或一系列行为方式的总称。 18．评价方法：指收集教学的信息、对评价对象进行价值判断时所采用的工具和手段的总称。 19．合作评价：指多个评价主体从多角度、多渠道获取关于学生的多方面信息以判断学生发展情况的评价活动方式。 20．成长记录袋：显示学生学习成就信息的一连串表现、作品、评价结果以及其他相关记录和资料的汇集。 21．课堂观察：是评价主体通过感官或借助一定的科学设备在自然或人为创设的上课情境中，通过有目的、有计划地考查老师和学生的外部行为表现以获取评价信息的方法。 教学法简答题： 1．怎样理解教学方法是教学改革的突破口？ ①教育思想、教育观念通过教学方法来体现②教学内容的改革必然伴随教学方法的改革③进行教学改革最容易着手的是教学方法改革 2．简述自学辅导教学模式的教学程序 ①引—创设情境引入新课②读—阅读例题启发思考③算—出示与例题同类型的习题，让学生去做 ④议—讲评议论⑤讲—讲解重点，画龙点睛⑥练—组织练习。 3．简述非指导性教学模式的教学程序。 ①阐明辅助情境②提出问题③提供资源，共同讨论。 4．简要说明尝试教学模式的教学程序。 ①出示尝试题②自学课本③尝试练习④学生讨论⑤教师讲解 5．简要回答构建教学模式应遵循的基本原则。 ①创新原则②满足学生心理需要原则③全程参与全员参与的原则④突出学生主体原则⑤开放原则⑥实践探究原则 6．简答问题教学模式的教学策略。 ①问题的设计和呈现②引导小组的工作③支持小组的积极互动④监视小组活动。 7．简要回答启发式教学的基本内涵。 是以学生的全面发展和主动发展为目标，通过老师的启发诱导与学生的主动探究，实现知情意和谐发展的过程。 8．简述启发式教学课包含的阶段。 ①温故导新，提出问题 ②讨论分析，阅读探究 ③交流比较，总结概括 ④练习巩固，反馈强化 9．赞科夫的教学新体系原则。 ①高难度教学原则②高速度教学原则③理论知识起主导作用原则④使学生理解学习过程的原则⑤使全班学生包括差生都得到发展的原则。 10．教学艺术包括哪些内容？ ⑴随机应变的教学机智。教学机智是指取得优良教学效果的机敏性。通常表现在以下几个方面：①不用固定教案限制学生②对于偶发事件因势利导③⑶抓住诱发因素解决疑难问题⑵充满风趣的教学幽默①寓讲解于幽默之中②寓讲评于幽默之中⑶生动形象的语言表达 11．学习方法指导内容包括哪些方面？ ⑴创设学习条件的方法指导①创设良好的学习环境②创设良好的学习条件③进行体育锻炼⑵心理调节的方法指导⑶掌握知