全民阅读和图书馆阅读推广.ppt

图书馆阅读推广 其三，过去图书馆进行阅读推广往往只是实践层面、工作层面的事情，从业人员大都凭的是个人理解和工作经验，较少有深入的思考和提炼，更少有“形而上”的研究。我们的图书馆学教育缺少这方面内容，我们的从业人员也往往只知其一不知其二，只知其然不知其所以然。但近年来从事阅读推广研究的人员和成果骤然增多，仅国家社科基金项目2011年以来就有将近20个，出现了诸多本领域的名家、名师、明星馆员和知名品牌活动 图书馆阅读推广 上述的图书馆阅读推广工作的三个重大变化，尤其是第三个变化，应该引起我们的高度重视和专业自觉。 图书馆阅读推广 二、理论研究 一是应用理论研究，主要指从实践中总结、归纳，并且举一反三，推而广之，从而指导我们的工作。例如，阅读推广活动的策划、组织、宣传、绩效评估等，都是我们迫切需要的。 二是基础理论研究，从“形而上”的角度进行理论论证。主要回答图书馆阅读推广“是什么”、“为什么”、应该怎么做等等问题，解决阅读推广存在和发展的根本问题。 图书馆阅读推广 三、图书馆的转型与阅读推广 当今的图书馆，尤其是公共图书馆，已经从一个机构、一个场地变为一个平台，其作用也从传统的有限空间，拓展为更为广阔的相对无限的领域。 资源，不再局限于“馆藏” 服务，不再局限于“馆舍” 图书馆阅读推广的本质属性，就是适应了图书馆从机构到平台的这种变化，让资源和服务突破图书馆馆舍的窠臼，送到市民手中。 图书馆阅读推广 四、阅读辅导 要不要在图书馆进行阅读辅导：图书馆读者的阅读是自由的，读者对文献的选择权是值得尊重的，但是图书馆员有责任进行引导，或者说指导、辅导。 提高阅读辅导水平，适应读者需要 图书馆阅读推广 五、推荐书目 与阅读推广相关的书目主要有两类： 收集展示全部文献的书目，如国家书目、年度书目、图书馆基藏目录。以“全”为特征，全面展示文献面貌。 推荐书目。又可分为专题书目和阅读指导书目。 图书馆阅读推广 六、儿童阅读研究 儿童阅读是全民阅读和图书馆阅读推广的重中之重 《公共图书馆宣言》、《图书馆服务宣言》都作为重点强调 图书馆阅读推广 七、残障人士阅读研究 指的是残障群体指残疾群体和阅读障碍群体。这部分群体由于自身的某种缺陷，无法正常使用图书馆的文化服务。 国际上尤其是研究热点 图书馆阅读推广 八、阅读立法（促进条例）研究 用立法的方式促进阅读、保障阅读，是国外的新热点，也是一个世界性话题 对其进行研究，不仅是为了立法本身，更是从本质上对全民阅读和阅读推广进行深入研究，促其有更大的成果 图书馆阅读推广 九、民间阅读组织 有民间图书馆和民间阅读组织两大类型 阅读本身就是民间的事，是公民个人行为，政府不能代替，图书馆也不能包办 近年来民间阅读组织越来越壮大，作用越拉越凸现，但相关的研究却十分滞后，有的甚至是空白。 全民阅读与图书馆阅读推广 结语：使命与激情 阅读推广从业人员要具有文化上的自觉和追求，有使命感，有创造性，这一切都发源于为了一个崇高的目标奋斗时才有的充沛的激情。 全民阅读与图书馆阅读推广 职业理想：让普天下所有的人都有书读，让普天下所有的人都爱上读书。 杜甫《茅屋为秋风所破歌》：安得广厦千万间 全民阅读与图书馆阅读推广 THANK YOU！ 吴 晞 wuxi@szlib.org .cn 华东师范大学信息学系 华东师范大学信息学系 华东师范大学信息学系 华东师范大学信息学系 华东师范大学信息学系 华东师范大学信息学系 华东师范大学信息学系 华东师范大学信息学系 华东师范大学信息学系 全民阅读与图书馆阅读推广 吴 晞 wuxi@szlib.org.cn 2015年10月17日 山东 临沂 全民阅读与图书馆阅读推广 全民阅读的专业解读 图书馆阅读推广的若干问题 全民阅读解读 全民阅读：社会热点话题 从图书馆学、图书馆专业和图书馆工作的视角，对全民阅读做出一个专业的解析，并由此出发，探讨图书馆阅读推广的一些问题 全民阅读解读 一、全民阅读的概念 什么是全民阅读? 特定的含义和时代的特点 国家/政府的力量 制度的保证 社会联动 全社会范围的影响力 全民阅读解读 二、全民阅读时代 肇始于上世纪90年，其标志性事件就是联合国教科文组织在1995年建立的“世界读书日”（即4月23日“世界图书与版权日”）。 世界上100多个国家的图书馆都会举办多种多样的阅读促进活动，许多国家和城市都把促进阅读上升到法律的高度，建立了一系列法律法规。 全民阅读解读 国内情况 始于上世纪末期，与世界潮流基本同步 1997年