第三框价值的创造和实现.ppt

1.到基层，到西部，到祖国最需要的地方，把根扎在希望的田野上，生命之花会开得格外绚丽，结出的果实也是沉甸甸的。这告诉我们 ①实现人生价值必须把个人和社会统一起来 ②追求人的个性发展是不可取的 ③没有艰苦的工作条件，就难以实现更大的人生价值 ④只有在奉献社会的实践中才能创造价值 A.①② B．②③ C．③④ D．①④ 2.舞蹈《千手观音》的主创人把主题定位为“爱”与“善”：如果你伸出手去帮助别人，那么别人也会伸出手来帮助你。这一主题诠释了 A．个性寓于共性之中 B．要在劳动中创造价值 C．要在个人与社会的统一中实现自己的价值 D．价值判断与价值选择要自觉遵循社会发展的客观规律 3.舞蹈《千手观音》，因其是21位聋哑人完成的表演而令人感动。因为，她们需要付出比健全人更多的努力。她们的出色表演，不仅给观众带来美好的艺术享受，更在于带给人们深刻的人生感悟。这给我们的哲学启示是 A．人生价值实现需要顽强拼搏、自强不息的精神 B．充分发挥主观能动性是实现人生价值的客观基础 C．实现人生价值需要社会提供各种客观条件 D．实现人生价值需要树立崇高的理想 （09重庆卷）　　32．一个替政府看门的中学毕业青年，60年锲而不舍地专注于自己的业余爱好――打磨镜片。借助自己研磨的超出专业技师水平的复合镜片，他发现了当时人类尚未知晓的微生物世界，得到科学界广泛赞誉，被授予巴黎科学院院士头衔。他就是荷兰科学家列文·虎克。材料表明 ①实践是个人与社会统一的基础 ②生活理想是个人全部理想的基础和归缩 ③人所特有的劳动创造力是人生价值的源泉 ④获得社会认可是人生价值实现的基本标志 A、①③　B、①④?C、②③　D、②④ （09北京卷）34. 为引导高校毕业生到西部曲，共青团中央和教育部等部门组织实施了“大学生志愿服务西部计划”。该计划的主要内容包括：根据西部建设和发展需要设置服务岗位；给予志愿者一定的生活补贴，并在服务期满时为其提供考研加分等优惠政策和切实有效的就业服务。这一计划的设计所体现的哲学道理是 ①集体利益和个人利益相统一 ②实现人生价值要发挥主观能动性 ③在社会实践中改造主观世界 ④个人理想应该与社会需要相结合 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ * 第三框 价值的创造与实现 第十二课 实现人生的价值 雨湖区湘锰中学 韩业军 此处添加省运会视频 他们真实感人的行动（劳动）和无私的（奉献）精神，感动了社会，成为我们这个时代最可敬佩的人群。 在劳动和奉献中创造价值（根本途径） 一、在劳动和奉献中创造价值 为什么说人生价值是在劳动和奉献中创造出来的？ 想一想 贡献 财富 劳动 价值 幸福感，成就感 劳动着的人是幸福的 劳动 彰显和发挥自己的智力、体力、意志和情感 证明和实现自己的价值 劳动 创造美好生活促进人的全面发展 劳动是人的存在方式 在班里，你最敬佩谁？你敬佩他（她）什么？ 名人大有哪些信誉好的足球投注网站 努力奉献的人是幸福 小结： 积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 1、“板凳妈妈”——许月华让你感动吗？ 2、许月华为什么会用爱这种方式来实现自己的人生价值呢？ 二、在个人与社会的统一中实现价值 1、社会提供的客观条件是人们实 现人生价值的基础 人的生存条件由社会提供 人的发展条件由社会提供 人的工作条件由社会提供 人创造价值的条件由社会提供 2、个人发展与社会发展的统一 ?? 盲人提灯笼?? 有一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一盏明亮的灯笼，别人看了很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提灯笼走路？”那盲人微笑着说：“这个道理很简单，我提灯笼并不是为了我自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样既可以给别人照明，也可以保护我自己的安全。” 小故事大道理 探究 这则故事有什么哲学寓意？ 我爱我的祖国，爱我的人民，离开他， 离开他们，我就无法生存，更无法写作。 ——巴金 如果说我看得远，那是因为我站在 巨人们的肩上。 ——牛顿 “没有大家的努力，什么事也做不成” ——马祖光 结论：个人发展与社会发展是统一的 有人说：“实现人生价值是有条件的。董存瑞能实现其人生价值，是因为赶上了解放战争；欧阳海能实现其人生价值，是因为受了惊的马跑上了火车道；雷锋能实现其人生价值，是因为他当兵，衣食无忧；孔繁森能实现其人生价值，是因为组织上把他派到了西藏最艰苦的阿里地区。这些条件