2016年中考备考建议1.ppt

重点实验包括： ①6个间接测量型实验 测平均速度； 测固体和液体的密度；（09年） 测简单机械的机械效率；（10年） 测电阻；(11年) 测小灯泡工作时的电功率 （10年） 通过实验探究，认识浮力； ②12个重点探究实验： 探究声音的产生与传播；(11年) 探究平面镜成像特点；(11年) 探究凸透镜成像规律；(07、09年两次) 液体的压强与那些因素有关； 探究、认识浮力； 力与运动的关系； 探究杠杆的平衡条件； 探究动能大小与那些因素有关； 探究串并联电路的电压电流关系； 探究电流与电压、电阻的关系；（08年） 探究磁场对通电导体力的作用； 探究电磁感应现象等。(11年) 填写下列仪器中光学元件的种类，并归纳其作用；若成像，则叙述像的性质和原理 固体的熔化、凝固 路程、速度图像 例1：（08通达）小明利用标有 “6V 6W”的灯泡L1和“6V 3W”的灯泡L2进行实验． 如右图所示：OA和OB分别为通过灯泡L1和L2中的电流随两端电压变化关系的曲线．现将两灯连入下图所示电路，要使其中一个灯泡正常发光，电路中电流表的示数是多大？电源电压是多大？电路消耗的总功率是多大？ 例2：（07武汉）如图甲电路中，R为滑动变阻器，R0为定值电阻，电源两端的电压不变，改变滑片位置，电压表示数随电流变化的图线画在图乙的坐标中，则根据以上条件可知R0的阻值为______Ω，电源电压______V． 1. 中国第一台自主研制的“蛟龙号”载人潜水器是目前全球下潜能力最深的载人潜器，图为打捞“蛟龙号”载人潜水器的情景。 “蛟龙号”长宽高为8.2m×3.0m×3.4m，质量为22t，海水密度取1.0×103kg/m3，g取10N/kg。 2.附中物理兴趣小组也仿制了一艘小潜水器模型，为了测定该潜水器模型的下潜深度，他们设计了如图甲所示的电路，电源电压U=12V；R0阻值为20Ω；A为深度表，实质是量程为0～100mA的电流表；R是压力传感器，感应压力的受力面积为60cm2，所能承受的压力足够大，阻值R随压力F变化的关系如图乙所示。已知水密度为1.0×103kg/m3，g取10N/kg。问： 三、2012年陕西省中考物理备考策略 抓住学生争强好胜的心理特点，不断推陈出新变换课堂教学组织形式，调动学生的学习积极性。 例如：通过“织网捕鱼”、“知识接龙”、“小组积分争高低”等各种学生活动大胆将学生推向前台，让学生自已整理所学知识，在理出知识脉络的基础上再由教师确定重点和难点，进行点拨，加深理解，巩固所学知识； 也可以先安排一些有难度的、课本上没有现成答案的思考题，让学生通过复习完成答题提要，再进行“思维大碰撞，智慧大比拼”的学生活动交流、辩论，使学生共同寻找正确答案； 有时还可以通过让学生“打擂台”的方式“竞争上岗”进行习题课的讲评等。 活动：看谁猜得快 力和运动的关系 三、2012年陕西省中考物理备考策略 活动：知识接龙，智慧比拼 4个小组按顺序选择某知识点进行阐释并应用该知识点解题，但所选知识点总分应为20分；发言时，基础知识、基本技能、注意事项应强调到位，语言准确、语速适中； 听众认真聆听发言者所讲的知识点和解题思路，找出讲错的知识点、遗漏的知识点，并思考有无更好的思路； 某小组发言结束后，其它小组可通过“找错”、“补充”、“点拨”来得分；“找错”一处该组积2分，发言组扣2分；“补充”一个知识点或“点拨”一个好思路该组积2分，发言组不扣分；“找错”、“补充”、“点拨”的机会轮流获得。 解读课标，明确考点 知道浸在液体或气体里的物体受到浮力(4)； 知道浮力的方向(2)、浮力产生的原因(6)、会测量浮力的大小(4)； 知道阿基米德原理 (10)； 通过实验探究影响浮力大小的因素(6)； 知道确定浮力大小的几种方法(10)； 理解物体的浮沉条件(10)； 知道轮船、潜水艇(10)、气球、飞艇、孔明灯、浮筒法打捞沉船(6)、盐水选种(2)、密度计(10)等浮力应用实例的原理。 1：一心只读圣贤书（打一物理名词） 2：孔明的儿子拍照（打一光学名词） 3：心有余而力不足（打一光学名词） 4：妙手回春医盲人（打一光学名词） * 杨志强 * 提高习题课教学的有效性 （1）真正了解您的学生 了解学生是教学的基础，唯有了解学生并与学生保持密切的互动关系，才能在学校生活中随时提供给学生专业方面的协助。课堂教学的对象是学生，课前教师必须对学生做充分的了解，这就是传统意义上的备学生，教师可以通过作业、学生作题的情况和对本节知识的了解情况研究每个学生的需求，学生需要什么？教师就应当提供相关的服务，对学生不了解就可能出现教学失衡，学生需要的东西教师课堂上不讲，学生不需要