4-6用牛顿运动定律解决问题(一).ppt

成才之路·物理 点评：正确地分析物体在不同阶段的受力情况是解题的关键。 答案：20m/s 考点题型设计 答案：9.6m 答案：98m 答案：20.8N 第四章 牛顿运动定律 成才之路 · 物理 · 人教版 · 必修1 * 第四章 6．用牛顿运动定律解决问题(一) 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教版 · 必修1 课堂情景切入 方法警示探究 知识自主梳理 重点难点突破 易错案例剖析 课后强化作业 考点题型设计 学习目标定位 课堂情景切入 知识自主梳理 重点难点突破 答案：C 答案：1.35×103　0.385 第四章 牛顿运动定律 成才之路 · 物理 · 人教版 · 必修1 第四章 6．用牛顿运动定律解决问题(一) 第四章 牛顿运动定律 6．用牛顿运动定律解决问题(一) ※※ 掌握应用牛顿运动定律解决问题的基本思路和方法 知道运动力学的两类基本问题及其特点 能够运用牛顿定律和运动学公式解决简单的力学问题 如图所示，运动与力总是息息相关，从物体的受力出发，可以了解物体的运动情况。从运动情况可以分析受力情况。 知识点1 从受力情况确定运动情况如果已知物体的受力情况，可由牛顿第二定律求出物体的，再通过运动学的规律就可以确定物体的。 加速度 运动情 况 知识点2 从运动情况确定受力情况若已经知道物体的运动情况，根据运动学公式求出物体的，于是就可以由牛顿第二定律确定物体所受的，这是力学所要解决的又一方面的问题。 加速度 外力 一、动力学的两类基本问题 动力学有两类问题：一是已知物体的受力情况分析运动情况；二是已知运动情况分析受力情况，程序如下图所示。 加速度a 其中，受力分析是基础，牛顿第二定律和运动学公式是工具，加速度是桥梁。 二、物体受力分析的方法 1．受力分析：把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中受到的所有力找出来，并画出受力示意图，这就是受力分析。 对物体进行正确的受力分析是分析、求解力学问题的关键，对物体进行受力分析通常采用“隔离法”，即把要分析的物体隔离出来，只分析它受到的力，而不分析它对别的物体施加的力。 2．物体受力分析的一般思路 (1)明确研究对象，将它从周围物体中隔离出来，研究对象可以是质点、结点、物体、物体系。 (2)按顺序分析物体所受的力，一般先分析重力，再分析接触力(弹力和摩擦力)，然后是其他力，口诀为“一重、二弹、三摩擦，然后是其他。” (3)如果一个力不容易确定其方向时，可以先确定它的反作用力的方向，再根据牛顿第三定律确定该作用力的方向。 (4)正确画出物体的受力示意图，画示意图时不要求严格按比例画出每个力的大小，但方向必须正确，另外注意同题中有多个研究对象时，一定要采用隔离法分别画出它们的受力示意图。 (5)检查防止错画力、多画力和漏画力。 3．受力分析的注意事项 初学者对物体进行受力分析时，往往不是“少力”就是“多力”，因此在进行受力分析时应注意以下几点： (1)只分析研究对象所受的力，不分析研究对象对其他物体所施加的力。 (2)每分析一个力，都应该找到施力物体，这是防止“多力”的有效措施之一。 (3)按顺序分析物体的受力可以有效地防止“少力”。 (4)合力和分力不能同时作为物体受到的力。 (5)只分析性质力，不分析效果力。如靠传送带的带动而加速运动的物体，在分析物体受力时，就不能把“动力”分析上，因为“动力”是效果力，它实际上就是皮带对物体的摩擦力。 (6)结合物体的运动状态、利用力作用的相互性进行分析也是确保受力分析正确的有效途径。 (河北冀州中学11～12学年上学期期中)L型木板P(上表面光滑)放在固定斜面上，轻质弹簧一端固定在木板上，另一端与置于木板上表面的滑块Q相连，如图所示。若P、Q一起沿斜面匀速下滑，不计空气阻力。则木板P的受力个数为(　　) A．3　　　B．4　　　C．5　　　D．6 解析：P、Q一起沿斜面匀速下滑时，由于木板P上表面光滑，滑块Q受到重力、P的支持力和弹簧沿斜面向上的弹力。木板P受到重力、斜面给它的支持力、斜面给它的摩擦力、木块给它的压力和弹簧给它的弹力5个力的作用，所以选项C正确。 三、从受力确定运动情况 1．分析思路 (1)确定研究对象，对研究对象进行受力分析， 并画出物体的受力分析图。 (2)根据力的合成与分解，求出物体所受的合外力(包括大小和方向)。 (3)根据牛顿第二定律列方程，求出物体运动的加速度。 (4)结合物体运动的初始条件，选择运动学公式，求出所需的物理量——任意时刻的速度，任意时间内的位移，以及运动轨迹等。 2．分析流程 某火箭发射场正在进行某型号火箭的发射试验，该火箭起飞时质量为2.02×103kg，起飞推力为